“嗯!”二妹點了點頭。
梁永豐接過布娃娃,他沒有開啟玩具產(chǎn)業(yè),看不到這個玩具的評分。
不過他想起了自己剛剛新增了探測能力,其中一項是采購探測。
梁永豐打開系統(tǒng),選中采購探測。
系統(tǒng)顯示準備采購物品為“玩具”,件數(shù)為“1”,需要支付積分數(shù)“10”。
看來這個功能是按件計費的,而且需要支付的積分有點多。
這個布娃娃連工帶料加一起都值不了10塊錢。
梁永豐支付了積分。
布娃娃上出現(xiàn)了一個分數(shù)——58分。
雖然沒有達到及格線,但是對于一個孩子來說,已經(jīng)相當不錯了!
“跟誰學的?”梁永豐問。
“沒跟誰學!”二妹搖了搖頭。
“你自己琢磨的?”梁永豐道。
沒想到二妹竟然還有這才華!
“嗯!”二妹點點頭。
“這個你自己留著吧,哥不用抱著布娃娃也能睡著!”梁永豐摸了摸二妹的腦袋道,“過兩天,哥帶你去玩具廠玩,喜歡什么樣的布娃娃就拿什么樣的,能拿多少拿多少,不用跟他們客氣!”
(請)
n
天才
“哎呀,鍋,你搞錯了!老六不是喜歡箇個東西,她是喜歡做箇個東西!”大妹這時走了進來,“小的時候,她為了做箇個東西,把床單都給剪了,被咱大一頓揍,那叫一個慘!”
大妹說完忍不住搖了搖頭,似乎是不忍想起當時那個場景。
二妹更是嚇的布娃娃都掉在了地上。
“別害怕,這不是家里!”梁永豐把布娃娃撿起來,拍了拍塵土,還給二妹,“明天我去玩具廠,跟他們買些布料、線、填充物過來,以后只要寫完作業(yè),補完課,想做什么就做什么!”
二妹抬起頭,小心翼翼的問,“真的嗎?”
“當然是真的!二妹以后可以學玩具設計專業(yè),這個專業(yè)將來很有前景的!”梁永豐摸了摸二妹的頭,“不過學這個專業(yè),需要美術(shù)功底,過兩天我就去找個美術(shù)老師,給你補補課,你愿不愿意學?”
二妹考大學的時候,國內(nèi)高校不知道有沒有開設這個專業(yè)的。
實在沒有,就送去國外。