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身份驚覺與前路思索（第1頁）

身份驚覺與前路思索

“二公子，您可算醒啦！”

丫鬟端著銅盆，風風火火地沖進來，鬢邊銀飾叮當作響，“寧王殿下在書房都等了半個時辰啦，”

林宇腦袋

“嗡”

地一下，只覺五雷轟頂，扶著雕花床柱，緩緩坐下。作為研究明史多年的考古學者，他瞬間反應過來，自己這是穿越了，還魂穿成了寧王次子，時間點更是要命

——

崇禎三年！“我去……

崇禎三年……”

他低聲嘟囔著，額頭瞬間布滿冷汗，“這時候明朝內(nèi)憂外患，都快病入膏肓了，我咋就這么倒霉，穿越到這亂世，成了其中一員?。　?/p>

林宇坐在床邊，眉頭擰成了麻花，滿腦子的明末歷史知識瘋狂刷屏。陜北那邊，早在天啟末年就已民不聊生，旱災、蝗災接踵而至，百姓食不果腹。王嘉胤本是一介草民，在這絕境之下振臂一呼，應者云集，聚眾起義。其麾下隊伍迅速壯大，四處攻城略地，所到之處，明朝官軍疲于應對，那勢頭恰似燎原大火，從陜北一路蔓延，根本壓不住。李自成彼時雖只是個小卒，但憑借著自身的果敢與謀略，過不了多久也將投身這反明的洶涌浪潮，成為其中一股不可忽視的力量。

關外，皇太極一接手后金，就開啟了大刀闊斧的改革模式。整頓吏治、搞科舉招人才，朝堂瞬間煥然一新。經(jīng)濟上，鼓勵農(nóng)耕、修水利，后金的糧倉很快就鼓起來了。與此同時，皇太極還狠抓軍備。后金的八旗鐵騎那可都是在白山黑水間玩著騎射長大的，身體素質杠杠的，騎術箭術更是一流，隨便拉出來一個都是精英，戰(zhàn)斗力爆表。再加上皇太極精心打造的軍事訓練體系，八旗鐵騎簡直如虎添翼。在皇太極的帶領下，后金軍隊就像一頭瘋狂發(fā)育的猛獸，不斷擴張勢力范圍，有事沒事就去明朝邊境搞點事情。每次出征，八旗軍旗上繡的金龍就像要活過來似的，在北風中呼呼作響。后金的將士們一個個眼睛冒光，死死盯著大明江山，活脫脫一群餓狼盯著獵物，就等著找個機會揮師南下，給內(nèi)憂外患、搖搖欲墜的明朝來個致命一擊。

再瞅瞅明朝朝堂，那局勢，簡直亂成一鍋粥。東林黨自封清流，開口閉口改革弊政，喊著救國救民的口號，乍一聽，好家伙，還挺像那么回事兒。但跟閹黨這一掐起來，直接就上頭了，徹底陷進黨爭的大泥坑，拔都拔不出來。為了攬權，各種手段都用上了，之前吹的理想、喊的抱負，全拋到九霄云外。閹黨呢，魏忠賢倒臺后，雖說被揍得夠嗆，可殘兵敗將還在呢，對東林黨那叫一個恨得牙癢癢，兩邊你死我活地斗，朝堂被攪得烏煙瘴氣，正常工作根本沒法開展，國家機器都快停擺了。還有溫體仁那貨，心胸窄得跟針鼻兒似的，滿肚子壞水兒，天天琢磨崇禎帝心思，就盼著靠這往上爬。這會兒，正躲在朝堂旮旯里，眼睛滴溜亂轉，心里盤算著怎么把別人擠下去，好進內(nèi)閣大權獨攬。要是讓他得逞，以他那尿性，指定任人唯親，把官場變成自家后花園，到時候官場還不得黑透了，底層老百姓可就真沒活路了，本就艱難的日子，得雪上加霜。“我去，歷史課本上那些干巴巴的字，居然成了我現(xiàn)在要面對的現(xiàn)實，太刺激了！”

林宇忍不住小聲嘀咕，臉上寫滿了震驚和無奈。緊接著，他握緊拳頭，手背上青筋都爆出來了，心里一股不服輸?shù)膭艃褐蓖宪f，“我可不能眼睜睜看著大明就這么涼了。當務之急，得先在這兒站穩(wěn)腳跟，再慢慢想辦法，找條救國的路子?！?/p>

林宇心里門兒清，自己最大的依仗就是這一腦袋現(xiàn)代知識?？梢幌氲今R上要面對朝堂那亂麻似的局勢，心跳瞬間狂飆，緊張感

“唰”

地就把他給淹沒了。要扭轉這危險局面，第一步就得在朝堂站穩(wěn)腳跟，只有這樣，才有機會大展身手，實現(xiàn)自己的抱負。但入宮見皇帝哪有那么容易，方案要是被否，別說改變現(xiàn)狀了，小命都可能搭進去。可都走到這一步了，退路早就沒了?，F(xiàn)在最要緊的，就是入宮面圣的時候，給皇帝整出一套靠譜的改革方案。林宇一番深思熟慮，覺得必須從教育和經(jīng)濟這兩大關鍵領域

“開刀”，才能慢慢扭轉當下這糟糕的局面。教育這塊，傳統(tǒng)科舉就盯著四書五經(jīng)，培養(yǎng)出來的文人都被困在八股文里，肚子里墨水不少，可一遇到實際問題就

“抓瞎”，完全不懂經(jīng)世致用。林宇心里門兒清，現(xiàn)在國家最缺的就是能解決實際問題的

“大神”。所以，得把重點放在培養(yǎng)實用型人才上，趕緊開設算學、格物、水利這些實用學科，讓學子們都去學真正有用的學問，給國家儲備一批能辦實事的人才。經(jīng)濟方面，明朝的稅制簡直亂成一鍋粥，土地兼并嚴重得不像話，大量田產(chǎn)都被豪門收入囊中，普通老百姓被賦稅壓得快要窒息，可國庫卻窮得叮當響。林宇決定搞一場稅制改革，推行類似

“攤丁入畝”

的政策，按田畝征稅，給老百姓減負。同時，大力扶持商業(yè)發(fā)展，開放海禁，和海外貿(mào)易，讓國庫收入蹭蹭上漲，國家財政直接

“盆滿缽滿”，國力自然就起來了。只有這么干，才能在這亂糟糟的亂世里，給大明找到一條活路。他先是仔仔細細梳理了一遍教育改革的細節(jié)，從課程設置到師資選拔，每個環(huán)節(jié)都在腦海里過了一遍，確保沒有漏洞。又在心里反復琢磨經(jīng)濟改革的步驟，想著怎么巧妙平衡各方利益，讓新政策順利推行，不至于一開始就因為阻力太大而夭折。畢竟，這兩項改革牽一發(fā)而動全身，稍有差池，就可能讓自己陷入萬劫不復之地，更別說拯救大明于水火之中了。