后來的他因?yàn)殡[形元素病的原因身子骨虛弱,又在那時(shí)候步為和他的父母因?yàn)閷W(xué)習(xí)的事情鬧了不愉快,最后被其父帶到了外地念書。
或許是因?yàn)椴綖檫@一生都在倒霉的路上,來到新地方的他面對(duì)的不僅僅是語(yǔ)言溝通上的問題,還有來自本地老師的壓力。
步為最開始的成績(jī)算是中上,班級(jí)里排十五左右,后續(xù)的成績(jī)也算是穩(wěn)定。
他本以為這日子在哪過不是過,便開始白天學(xué)習(xí),下午回家干活,晚上寫作業(yè),如此這般日復(fù)一日的生活。
但似乎是老天看他過得太好想給他上點(diǎn)難度,第二個(gè)月開始他就開始對(duì)這地方的學(xué)校產(chǎn)生了一種名為恐懼的心理。
考試成績(jī)不合格,與及格分相差多少便用戒尺打多少下,每十分可以用一巴掌代替,每二十分可以用圓規(guī)扎手代替。
他看著班上那些差生手被扎的滿是傷口,一個(gè)個(gè)愣在原地被那老師扇著巴掌,這種日子整整過了三年。
這期間每天上學(xué)他都是頂著極大的壓力去面對(duì)這些性格古怪且暴躁的老師。
他這三年來隔段時(shí)間就會(huì)和父母溝通試著轉(zhuǎn)學(xué),但轉(zhuǎn)校又豈是一件易事?
就連這入學(xué)資格都是租鋪房東請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)吃了頓飯,賣了人情才拿到的。
這件事讓他心中無比難受,卻只能憋在心里。
“再忍忍,到了高中沒準(zhǔn)就好了?!?/p>
他是這么想的
但人倒霉,不是一時(shí)的,而是一輩子。
……
『高中時(shí)候的他甚至單純到都分不清老師是在陰陽(yáng)怪氣他,直到有一天老師明擺著針對(duì)他的時(shí)候,步為這才爆發(fā)。』
圣女說到這里臉上的表情十分復(fù)雜。
『他發(fā)瘋一樣的把那個(gè)女老師摁在地上揍了,被其他老師攔下來后,又被他掙脫開,然后步為從二樓跳了下去?!?/p>
『啊?』
琴音聽到這人都懵了。
『這是他的記憶,我當(dāng)時(shí)看到的時(shí)候我也覺得很不理解……』
圣女嘆了一口氣,隨后繼續(xù)道。
『但是我事后仔細(xì)一梳理明白了為什么?!?/p>