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穿豪門繼母但教導主任 第31節(jié)（第4頁）

“我聽說校長最近開始物色人選了？”一位老師開始分享小道消息，“估計是高三那幾個老教師吧?！?/p>

聞言，金苒“蹭”的從桌子上爬起來。

“已經(jīng)確定了嗎？”

她迫不及待地問。

其他老師見金苒精神抖擻的樣子，先是愣了愣，隨后忍不住感慨年輕人的恢復力就是好：“還沒有，大概校長有考量吧。”

“可能會競爭上崗，綜合考評?！?/p>

這時候，隔壁的鹿老師突然開口。

鹿老師是校長的外甥，平日里不愛說話，然而只要一開口就屬于王炸。

大家都覺得他是從校長那里得到了風聲，金苒也這樣想的，眼睛瞬間亮起來——作為年輕教師，年齡和資歷是她不可避免的“短板”，且短期間無法改變，除非她愿意在學校熬過幾十年，等到四五十歲再去當教導主任。

但金苒等不了那么久。

否則她在應聘的時候，就不會主動亮出自己的身份。

雖然在某些人眼里，這種做法有失公允，但她并不覺得什么不妥。

首先，她確實是憑實力應聘成功的，名校畢業(yè)，試講表現(xiàn)在同批面試者中屬于優(yōu)異，只要文承中學不是腦子突然被驢踢，都會讓她通過。

其次，職場本就存在各種潛規(guī)則，譬如，同等條件下男性往往比女性更容易被聘用，已婚已育的女性比未婚未婚更容易受到青睞。

金苒同樣厭惡這些潛規(guī)則，但在無力改變現(xiàn)狀時，她選擇抓住每一個機會。

競爭者能力相當時，額外的“優(yōu)勢”往往能成為決勝關(guān)鍵，所以金苒對自己的定位很清晰：一個擁有額外優(yōu)勢的職場人。

她的教學經(jīng)驗比不上資深教師，專業(yè)水平未必勝過優(yōu)秀同事，但她身上有一點，是其他老師沒有的優(yōu)勢。

想到什么，金苒拿出紙筆，將這段時間自己腦子中的東西整理下來。

這些內(nèi)容早已在她腦海中盤旋多時，此刻傾瀉而出格外順暢，不到半小時，一份內(nèi)容詳實的文承中學推介方案便已完成。

下課鈴剛響，她就拿著表格直奔校長辦公室。

文承中學的校長五十多歲，身寬體胖，看著很是寬和，但最近發(fā)生的一系列事情讓他愁眉苦臉，見到金苒進來，才勉強打起精神，笑呵呵道：“金老師過來了。”

學校里知道金苒身份的人不多，校長是其中之一。

不過對方的入職并非破例，他知道這件事情的時候，面試的錄用名單已經(jīng)確定，金苒儼然在其中。

一開始，他還以為這位出身豪門的江夫人會不適應，亦或者對方進學校，只是為了照顧好繼子。"