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穿豪門繼母但教導(dǎo)主任 第18節(jié)（第2頁）

“來，跟我說說到底是怎么回事，七班那老頭子可是找我好幾次了，說你把他們學生打的流鼻血，是真的嗎？”

江許黎點頭。

人的確是他打的，沒什么好說的。

少年桀驁，不馴，不屑于向大眾解釋，放在班主任眼中，無意于一種變相的承認。

當即皺起眉頭：“老師本來相信你不是會隨便動手的人，可你要是什么都不說，老師也沒辦法替你做主！”

話語不自覺帶上了嚴厲。

另一邊，金苒只在江許黎進來的時候輕飄飄看了一眼，之后便移開目光。

她可記得對方對她的“警告”，在外面要裝作不認識，做最熟悉的陌生人。

這會兒，她正拿著課本向年長的同事們請教一些教學經(jīng)驗，沒有特意關(guān)注那邊，不過因為辦公室的地方小，對話還是不可避免往耳朵里鉆。

打架？

金苒倒是沒有感到奇怪。

江許黎不是傳統(tǒng)意義上的乖孩子，逃課，騎摩托，和父親爭吵，每一件都充滿叛逆期少年的風格。

只是上班第一天就碰到繼子打架，讓她一時不知該感慨自己運氣好還是壞。

而且她潛意識里覺得，江許黎不會無緣無故打人。

究其原因，大概一個會收養(yǎng)流浪貓的少年，心腸不會壞到哪里去吧？

金苒心里這樣想著，表面卻沒有任何舉動，只是隨意聽了幾句，又將自己的注意力投入到課程備課中。

她是半路入職，說好不好，說壞的確有點兒麻煩。

現(xiàn)在高一課程已經(jīng)進入尾聲，聽其他老師說，自從上一任數(shù)學老師離職，高一三班的數(shù)學課一直是四班的老師幫忙代課。

因為不是直屬老師，難免會有許多疏漏的地方，加上三班的同學對這位臨時老師沒有認同感，從不詢問問題。最近一次月考，三班的數(shù)學成績下降嚴重，從原本的年級第五，下滑到第七名。

金苒翻開學校冊子，發(fā)現(xiàn)整個高一只有七個班級。

憂愁地捏了捏眉頭，她猜測會有挑戰(zhàn)，沒想到挑戰(zhàn)這么大。

更沒想到的是，在她思考問題的時候，旁邊的情況已經(jīng)發(fā)展到另一個階段。

“砰！”

一聲巨大的響動突兀地響起，把辦公室里包括金苒在內(nèi)的其他老師嚇了一跳，大家紛紛望向發(fā)聲源，卻見三班的班主任手掌哐哐哐拍著桌子：“看他們不順眼就打人？哪天看老師不順眼，你是不是還要打老師？”