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穿豪門繼母但教導主任 第24節(jié)（第2頁）

“這道題運用了空間幾何和解析幾何，我們可以從這幾個角度切入……”

陳訓良推開后門，鬼鬼祟祟溜進教室，馬上就要無聲無息地回到自己的座位上，突然不小心看到了講臺上的女人。

然后，差點一聲“后媽”叫出口。

不對，是黎哥后媽！

金苒聽到動靜，聞聲望過去，就看到繼子那位朋友呆瓜似的站在走道中間，旁邊是不忍直視的江許黎。

她挑了挑眉：“不錯，還記得來上課?！?/p>

陳訓良臉色瞬間漲紅。

這會兒他終于明白黎哥為什么會炸毛，任誰后媽跑來給自己當老師，也不會開心。

內心要多后悔有多后悔，現實中一句話也說不出來，見他這副樣子，金苒也沒有多為難，讓人入了座。

只不過又把剛才的知識點講解了一遍，并督促一些“沒有聽懂”的學生記錄到本子上。

好記性不如爛筆頭，她沒辦法在有限的時間里讓所有人都聽明白，只能盡量讓他們課后搞明白。

陳訓良趁著講臺上的人不注意，迅速回頭朝著江許黎遞了一個同情的眼神。

江許黎：“……”

事實上，他并沒有陳訓良想象中那么“慘”。

從出現在三班教室里的那一刻，金苒就贏得了除了江許黎之外，幾乎所有學生們的驚嘆和歡迎。

原因無他，她太漂亮了，漂亮到只要有她出現的地方，大家就看不到其他人。

性格也開朗樂觀，言行舉止落落大方，憑借著幾句網絡段子，輕而易消除了和學生們的代溝。

但金苒又不是一味寬和的，看到有學生忘乎所以拍打桌子，她會立刻嚴厲制止，并告訴對方這種行為會對其他人造成影響。

憑心而論，連江許黎都找不到她不好的地方。

她的課堂充滿朝氣和蓬勃，氣氛輕松愉悅，他看到平日里不聽課的那幾位，都豎著耳朵被吸引，然后在某個時刻猛地反應過來，臉上露出懊惱的神情。

怎么就控制不住聽課了呢？

甚至于，金苒連他說的“陌生人”準則也牢牢記在心里。

為了避嫌，一次也沒有往他這邊看……

心情多少有些復雜。

手指不小心摸到書包里的鐵盒，觸感冰冰涼涼，江許黎冷酷地收回來，腦海中仿佛還能聽到她笑著詢問自己的話。