只有一點不太好。
“金老師你不要怪江許黎,他肯定不是故意不穿校服的,我聽別人說,他爸爸剛結(jié)婚,可能顧不上他?!?/p>
金苒:“……”
來了來了,她說的不好的事情就是這個。
她這位好學生,不知道從哪聽了什么小道消息,總是當著她的面,為江許黎抱不平。
金苒無奈地捏了捏鼻梁:“王舒雅,這是別人家的事情,而且你都沒有見過那位……后媽,背后議論別人是一種不禮貌的行為。”
王舒雅一時沒忍住說多了,聞言也反應過來,立刻道歉:“對不起,金老師?!?/p>
“再說,你怎么斷定她數(shù)學不好,萬一是隱藏的數(shù)學高手呢?!?/p>
剛剛還在認錯的王舒雅立刻反駁:“不可能,金老師才是最厲害的!”
金苒:“……”
一時間,好笑又好氣。
氣的是未成年心智不堅定,聽風就是雨。
笑的是哪怕這種情況下,對
方對自己數(shù)學課也高度認可。
她能怎么辦?總不能告訴對方,兩個人都是她吧!
金苒覺得這樣下去不好。
于是在王舒雅還要說什么的時候,她神色一肅,語氣認真地教育:“如果你真的想了解一個人,應該親自去接觸、去交流,而不是道聽途說,更不應該在根本不了解的情況下,輕易下定論。”
“關心同學是好事。”
看到王舒雅滿臉羞紅,金苒語氣也稍緩,“但前提是,你的關心是善意的,而不是建立在偏見上。”
……
當知心大姐姐可不是一件容易的事情,等王舒雅若有所思地離開辦公室,其他老師看到金苒一臉生無可戀的趴到桌子上,笑呵呵安慰。
“這才哪到哪,咱們當老師的就是這個樣子,這還算好的,那些班主任和主任才更忙呢?!?/p>
“可不么,看看陳老師,人到中年頭發(fā)禿了一半,這樣下去再過幾年直接出家當和尚?!?/p>
“還有教導主任,不僅抓成績,關心學生心理健康,還需要管理教師團隊,處理學校行政,一個人掰成兩個使?!?/p>
“我聽說校長最近開始物色人選了?”一位老師開始分享小道消息,“估計是高三那幾個老教師吧?!?/p>