“校長(zhǎng)回來(lái)了?”
“校長(zhǎng),你不在我們好想你,學(xué)不到新知識(shí),我已經(jīng)感覺(jué)我的腦仁饑渴難耐了!”
“校長(zhǎng)啊,我天天教這些學(xué)弟學(xué)妹,有些人怎么會(huì)蠢得像豬一樣,真是氣都?xì)馑懒耍詮漠?dāng)了老師后,才知道校長(zhǎng)你當(dāng)初教我們有多辛苦!”
“校長(zhǎng),你這次回來(lái)了后面還走嗎?不要走了,留下來(lái)自己教學(xué)生吧,我們受不住了!”
……
很快,三十多個(gè)學(xué)生就來(lái)到了姜成的校長(zhǎng)辦公室,大肆吐槽。
有說(shuō)想姜成的,有吐槽學(xué)弟學(xué)妹蠢笨的,姜成目光親切的看著他們,就像看著一只嘴碎的驢。
反正不管怎么樣,還是要拉磨上班的。
等他們漸漸安靜下來(lái),姜成才說(shuō)道“我叫你們過(guò)來(lái)呢,是因?yàn)槲疫@里有一個(gè)重要的事情要你們做!”
“我呢,研發(fā)出來(lái)了一個(gè)新的東西,叫做銘文,將其鐫刻在物品上,可以提高物品的各種屬性,跟游戲里的銘文很是相似,我打算親自教授你們這一批弟子,然后由你們開(kāi)一個(gè)新的學(xué)院,廣收弟子!”
一眾學(xué)生“……”
他們互相對(duì)視幾眼,這才意識(shí)到姜成的陰謀,竟然是將他們騙過(guò)來(lái),讓他們學(xué)習(xí)新內(nèi)容,然后又要讓他們帶徒弟的!
他們現(xiàn)在才大三,還沒(méi)有進(jìn)入大四呢,如今已經(jīng)是后面大一大二的老師了。
又開(kāi)一個(gè)新的學(xué)院,雖然還沒(méi)畢業(yè)就留校教書(shū)有有活干有工資拿,但他們真的覺(jué)得自己不行??!
一個(gè)學(xué)生忐忑的問(wèn)道“校長(zhǎng),這門(mén)新課銘文難不難啊?要是真跟游戲里面一樣的話(huà),那那些圖案豈不是很復(fù)雜?我們都是一群大老粗,讓我們打鐵煉丹還行,讓我們?nèi)ギ?huà)圖,這就有點(diǎn)強(qiáng)人所難了吧?”
姜成拍著他們肩膀呵呵笑道“你們放心,這個(gè)銘文呢,其實(shí)跟玉石雕刻這些差不多,你們跟著我學(xué)一學(xué)就知道了,其實(shí)很簡(jiǎn)單的?!?/p>
眾多學(xué)生并不相信,但是除了聽(tīng)姜成的話(huà)學(xué)習(xí),他們也沒(méi)有別的辦法。
再說(shuō)了,雖然心里不情愿,但是他們也知道,姜成能夠選他們來(lái)學(xué)習(xí)這種新內(nèi)容,然后讓他們教給其他弟子,是看得起他們,覺(jué)得他們有天分。
要是換做天賦普通的人,姜成還不找呢!
于是,一眾弟子也都連忙自己調(diào)整心態(tài),跟著姜成學(xué)習(xí)。
“喏,這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的吸水銘文,這個(gè)銘文可以將空氣中的水汽,都吸附到鐫刻著銘文的物體上,從而使空氣干燥,是非常簡(jiǎn)單的一級(jí)銘文……”
姜成一邊講解,一邊拿了一個(gè)水杯過(guò)來(lái),在上面把這個(gè)銘文鐫刻了上去。
紋路很淺,但卻不像是記號(hào)筆一樣,只是畫(huà)在表面,而是在杯體上刻出了那神奇的紋路。
接著,姜成把水杯放在桌上,在桌子的四周撒上了水珠。
很快,那銘文散發(fā)出淡淡的光暈,產(chǎn)生了一股奇特的吸力,桌子上的其他東西都沒(méi)受到影響,只是那水珠懸浮著飄了起來(lái),被吸到了杯子當(dāng)中。
姜成攤著雙手說(shuō)道“這個(gè)東西很適合用在家里打掃,以及實(shí)驗(yàn)室等地方,當(dāng)然,使用過(guò)后一定要把它收起來(lái),要不然四周的任何水分,都有可能被它吸過(guò)來(lái),包括茶水,飲料,湯汁這些,還是有小小的漏洞的,分不清污水和干凈的水,這一點(diǎn)就看大家能不能研究一下把它改變了?!?/p>
這個(gè)銘文果然很簡(jiǎn)單,再加上作用也挺有趣的,三十多個(gè)學(xué)生學(xué)的很快,不過(guò)試驗(yàn)三四次后,就有鐫刻成功的了。
姜成暗自點(diǎn)頭,果然還算有天分。