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模樣,怎么就是不gan1活?主任特地分給他一個(gè)班的考卷,想讓他熟悉熟悉,他這就有dian辜負(fù)好意了啊。
想不明白,他只能把疑問(wèn)暫時(shí)歸結(jié)于新同事從武到文,還不適應(yīng)新shen份。
“這這這,這樣吧,卷zi我改,你幫我代節(jié)課。”主任cui促他們趕緊chu成績(jī),老師不忍心看小伙zi一來(lái)就駁了領(lǐng)導(dǎo)的面zi還不自知,“一年級(jí),都是些基礎(chǔ)知識(shí),課件我傳到教室的電腦里了,你隨便給他們講講?!?/p>
君洋的shui平他略有耳聞,正所謂瘦死的駱駝比a大,就算對(duì)照著課件隨便講講,想來(lái)怎么也夠了吧?哪怕有些缺漏,他用后面富余的課時(shí)勻一勻,也能補(bǔ)上。
教室那邊,學(xué)員們見(jiàn)到來(lái)了位新教官則是一陣沸騰,無(wú)聲地?cái)D眉nongyan。
教官眉心微蹙,冷著一張臉,j屋就開(kāi)始垂著yan找課件,學(xué)員伸著脖zi也只能看到他的薄唇gao鼻。
越是看不清全貌越是gan覺(jué)好酷,全班滿懷期待地等他抬起tou。
君洋對(duì)照課件翻了翻書(shū),找到對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼,看看沒(méi)什么值得展開(kāi)講的,說(shuō):“這節(jié)課自學(xué),從63頁(yè)開(kāi)始看,不懂的舉手問(wèn)我。”
大伙兒一xiaxie了氣,失望至極。
午覺(jué)沒(méi)睡好,一個(gè)學(xué)員看著看著,打了個(gè)分段式的大哈欠,再睜開(kāi)yan時(shí),他桌面上便多了一塊陰影,有人遮擋了光線。
君洋看著他:“第一節(jié)課就困?!?/p>
“不是不是?!睂W(xué)員起shen辯解,“我、我只是有dian不習(xí)慣,平時(shí)都是老師帶著看的……”
君洋環(huán)視屋nei一眾同樣迷茫的稚nen小臉,dao:“你們老師是戰(zhàn)略研究所的研究員,外交bu都要問(wèn)他的意見(jiàn),現(xiàn)在來(lái)教你們,你們就讓他念課文?!?/p>
教室鴉雀無(wú)聲。君洋轉(zhuǎn)tou問(wèn):“你,昨天晚上gan1什么了?幾dian睡的?”
“啊?”學(xué)員毫無(wú)防備,竹筒倒豆般報(bào)了lihui賬,“我吃完飯來(lái)教室上自習(xí),自習(xí)課上寫(xiě)完了昨天的作業(yè),xia課后回到宿舍洗了衣服,熄燈就睡覺(jué)了!”
“坐xia。”君洋一dian他同桌,“你呢?”
有了前車(chē)之鑒,這學(xué)員liu利地答dao:“吃飯,自習(xí),打球,洗澡睡覺(jué)?!?/p>
“打球?!本髥?wèn),“衣服沒(méi)洗?”
有學(xué)員“噗”地笑chu聲。站起來(lái)的那個(gè)面有菜se:“嗯……周末一起洗?!?/p>
君洋又問(wèn):“障礙穿越到第幾區(qū)?”
學(xué)員不無(wú)驕傲地tgxiong答:“3區(qū)?!?/p>
1、2區(qū)考察的是shenti素質(zhì)和協(xié)調(diào)xg,從3區(qū)開(kāi)始才是技巧xg訓(xùn)練。不過(guò),對(duì)新生來(lái)說(shuō),能穿越到第3區(qū)已算是不錯(cuò)的成績(jī)。
剛想讓學(xué)員ru座,君洋不經(jīng)意間掃視到他的臉。那種因年輕和順?biāo)於鴏iulouchu的無(wú)知又無(wú)畏的神qg,瞬間打亂了他的思緒――一想到這間教室中將來(lái)有人可能會(huì)成為嚴(yán)明信的后盾,而此刻僅僅穿越了前兩個(gè)障礙區(qū)就一本滿足,他心里有一塊被焦慮灼傷了的地方又開(kāi)始隱隱作痛。
他問(wèn):“長(zhǎng)安級(jí)護(hù)衛(wèi)艦的近防炮she1程是多遠(yuǎn)?”
“多遠(yuǎn)?1000米?2000?”學(xué)員始料未及,摸不著tou腦,“我、我不知dao啊?!?/p>
君洋往前一步,指關(guān)節(jié)叩xia一張桌面:“多遠(yuǎn)?”
后面的學(xué)員起shen立正,目視前方,理所當(dāng)然地回答:“報(bào)告教官,我們沒(méi)學(xué)過(guò)!”
君洋默然望著他。
卸任1151沒(méi)有讓他覺(jué)得不安,因?yàn)樗猟ao即便自己走了,艦上還有其他可靠