四周沒(méi)有聲音,腦海中的系統(tǒng)自動(dòng)朗讀了這一訊息,黎狄感覺(jué)自己的精神力被輕微的撥弄了一下,這個(gè)學(xué)校每一處似乎都與她的意識(shí)相連。黎狄試探著用手輕輕在屏幕上虛劃一下,一瞬間,她視野里整個(gè)教室的光線突然暗了下來(lái)。
索米邇正扭頭看著她說(shuō)話,聲音和光線一樣被壓低。
四周陷入黑暗之中,只有她和其他新生的座位在微光中懸浮,像是被吸入一片幽深的星海中。黎狄感到心跳加速,她屏氣凝神,感受這一切,仿佛置身于深邃的太空,而整個(gè)教室似乎無(wú)聲地流動(dòng)著某種隱秘的能量,透出一股靜謐又神秘的氣息。
“黎狄!”
索米邇?cè)诎肟罩胁恢腊戳耸裁?,聲音終于傳了過(guò)來(lái)。
“噓!索米邇,頭轉(zhuǎn)過(guò)去,老師來(lái)了?!?/p>
黎狄提醒了一下,學(xué)生座位的正中間出現(xiàn)了一道微光,那光逐漸幻化成一個(gè)虛擬人影。是一位身著星光長(zhǎng)袍的人形導(dǎo)師,她纖細(xì)高挑,半透明的形象漂浮在半空,雙眼帶著深邃的藍(lán)光,仿佛洞悉一切,聲音低沉而帶有回響,像是從四面八方傳來(lái):“歡迎來(lái)到中央學(xué)校,在這里,你們將學(xué)習(xí)的不只是知識(shí),還有宇宙規(guī)則與奧秘。”
黎狄屏住呼吸,悄悄掃視四周,看到每位同學(xué)的表情中都帶著不同的情緒,有人全神貫注,滿懷興奮;也有人像索米邇,雙眼閃爍著好奇的光芒,迫不及待地想要探知更多,而上次見(jiàn)到的紀(jì)雅克竟然也來(lái)了這堂課,他坐在最前面,瘦長(zhǎng)的身材直直的,豎起來(lái)的紅色短發(fā)像一團(tuán)火。
導(dǎo)師繼續(xù)說(shuō)道:“光腦連接你們的系統(tǒng),系統(tǒng)是接入蓋亞的意識(shí)終端。你們的意識(shí)終端不僅是學(xué)習(xí)的工具,還是你們上升的紐帶,入學(xué)后的每一項(xiàng)任務(wù)、每一次測(cè)試都將決定你們?cè)趯W(xué)院中排位與資源?!痹捯魟偮洌璧业氖汁h(huán)微微一震,眼前的屏幕上浮現(xiàn)出一行波浪線文字提示:“即將接入沉浸式星際導(dǎo)覽體驗(yàn)?!?/p>
漫天星光從頭頂傾瀉而下。
黎狄感覺(jué)全身被一股溫暖的能量包圍,隨即,周身黑暗被打破,星云和星塵如水波般向四方擴(kuò)散,包裹住每一位學(xué)生。仿佛置身宇宙邊緣,四周充滿神秘的光芒和未知的粒子。她的身體變得如同空氣一般輕,宇宙空間是完全無(wú)聲的,所有事物的聲音仿佛被按下了休止符,她看見(jiàn)蟲(chóng)洞在腿邊坍縮,邊界正在消失。極目眺望,遠(yuǎn)處星光點(diǎn)點(diǎn),手邊的星云如同絲綢一般緩緩流動(dòng),時(shí)間停滯了,黎狄感到了久違的寧?kù)o和微妙的孤獨(dú)感。
失去重力和引力的牽引后,任何微小的動(dòng)作都能帶來(lái)緩慢的位移,穿透3億光年的星光觸碰到她的手,時(shí)空的帷幕向她展現(xiàn)了一絲真實(shí),她沒(méi)注意到,但背后的暗物質(zhì)像是無(wú)形的手,勾兌她和星系之間的聯(lián)系。
精神力不受控制的蔓延出去,她感受到無(wú)邊無(wú)際的寒冷,這種接近于湮滅的感觸圍剿著她的精神力,仿佛宇宙正與她共振。
真空環(huán)境帶來(lái)的失真感如同掉幀一般展現(xiàn)在她的腦海里,偶爾掠過(guò)的流星粒子和離子云如羽毛一般輕盈,它們都曾是恒星的碎片,宇宙的塵埃是生命和死亡的循環(huán),黎狄突然感到自身的渺小,每個(gè)行星、星云都遵循著宇宙的法則,像一個(gè)巨大而完美的機(jī)器,永不停歇的運(yùn)轉(zhuǎn)著,而她似乎窺見(jiàn)了宇宙的奧秘。
一陣重力下墜,黎狄脫離了沉浸式體驗(yàn)。
低下頭,把手放在桌面上,指尖輕觸,屏幕瞬間亮起,投射出她的課程表和任務(wù)進(jìn)度,一切正常。她飛快掃了一眼,又看了看四周,陸續(xù)有學(xué)生脫離了引導(dǎo),黎狄確認(rèn)自己的系統(tǒng)沒(méi)有異常后,隨后迅速關(guān)掉屏幕,她感到自己的精神力得到了極大的延伸,已經(jīng)能覆蓋整個(gè)教室。
這節(jié)課最后上了2小時(shí)。