現(xiàn)在“張安教育”的正式工只有五個(gè),其余的都是兼職,不過這個(gè)暑假之后就會(huì)完全不一樣,張大安要招三個(gè)副校長(zhǎng)兼副經(jīng)理,另外還要十五個(gè)全職講師,全職助教也要十五個(gè),總計(jì)三十三個(gè)崗位。
跟去年不同,去年張大安是“狀元陪讀班”初開張,而且還要跟家長(zhǎng)們證明一下有個(gè)這個(gè)能力,所以在暑假就開班。
今年不同,“張安教育”的名氣已經(jīng)有了,已經(jīng)不需要一開始賣力表演。
暑假的主要任務(wù),就是培訓(xùn)老師,把招過來的講師,從原先在學(xué)校中的任課老師,轉(zhuǎn)型成職業(yè)教練。
多媒體技術(shù)的應(yīng)用會(huì)進(jìn)一步加大,學(xué)習(xí)進(jìn)度篩查也更精準(zhǔn)更快速。
正常學(xué)校都是上課穿插間歇性考試測(cè)驗(yàn),復(fù)讀不一樣,是每天應(yīng)試穿插一些講解課,然后靈活應(yīng)用“問題卡”,圍繞薄弱知識(shí)點(diǎn)來開小班。
小班的作用不是開小灶,而是把掉隊(duì)的集群帶到大部隊(duì)中去。
學(xué)校的復(fù)讀班或許可以放棄一部分成績(jī)提不上來的學(xué)生,但是“張安教育”這種機(jī)構(gòu),收了錢就得辦事。
一個(gè)都不能少,一個(gè)都不能掉隊(duì),這是三萬八、五萬八人頭費(fèi)的含金量。
含的是真金白銀,可不是一個(gè)月六百塊的“白條”教師工資。
每門課的講師培訓(xùn)主教練就是張大安本人,復(fù)讀訓(xùn)練大綱也是他自己編的,屬于“張安教育”的核心資產(chǎn)、內(nèi)部材料,去年的“狀元陪讀班”影音資料則是相當(dāng)于范例,講師們邊看邊學(xué)。
基本上來了之后首先要做的,就是把以前十幾二十年甚至幾十年的講課經(jīng)驗(yàn)都忘掉,對(duì)沒經(jīng)驗(yàn)的老師來說,這是很難的,但看上去是“老古董”的老教師,反而很容易做到。
已經(jīng)教過的學(xué)生太多了,多年經(jīng)驗(yàn)讓他們其實(shí)早就適應(yīng)了各種調(diào)整,畢竟要應(yīng)對(duì)形形色色的學(xué)生,從小混混到弱智,什么樣式的沒見過?
年輕老師就難了,剛開始工作就是慢慢摸索,偶有心得就變成了“一招鮮”,當(dāng)然也不乏那種天才,天生就是吃這碗飯的。
“老板,聽說通過培訓(xùn)考核,拿到‘張安認(rèn)證’的講師,工資起步五萬一年?”
簽新合同的時(shí)候,趙一萬有些小激動(dòng),他可是元老級(jí)員工,而且是正式員工,他當(dāng)然也想拿講師待遇而不是助教待遇。
不過張大安上半年都沒有組織培訓(xùn)考核,定在了八月,趙一萬就算激動(dòng)也只能等。
“你放心,拿到我的認(rèn)證,工資當(dāng)月就漲。而且我計(jì)劃等將來業(yè)務(wù)做大了,搞點(diǎn)項(xiàng)目分紅。有我做公司門面,只要你們自己不犯渾,包你們吃香喝辣。”
“嘿嘿……”
別的趙一萬都聽不進(jìn),但這個(gè)他是真聽得懂,早先五個(gè)全職三個(gè)兼職,最懊惱的就是那三個(gè)兼職老師。
雖然這個(gè)暑假也都決定全職了,但總歸是差點(diǎn)兒意思。
老板這么牛逼,以后真要是越做越大,他們這第一批正式工和兼職工,肯定會(huì)有差別。
至少在老板心里,不可能是一回事兒。
“張安教育”的薪酬標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái),跟“張安教育”的公司執(zhí)照下來是同一天,講師起步薪資跟原先學(xué)校中的職稱榮譽(yù)掛鉤,地級(jí)市的“教學(xué)能手”能在“張安教育”這里拿到八萬一年,更厲害的老教師,張大安則是開到了十五萬一年的驚人水平。