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016 太陰間了（第2頁）

而從整個國家的角度來看，教育資源依然處于人均偏低的狀態(tài)，絕大多數(shù)義務(wù)教育階段的學生，九年時間能碰上一個厲害點兒的單科老師就算狗運滔天。

016太陰間了

理論上這些高水平的老師，都不太可能留在普通學?；炜陲埑裕瑯O大概率會被挖走，然后集中在一個地區(qū)的一個或者兩個超強學校中。

倘若確實某些學校運氣逆天，留住了這樣的老師，甚至運氣還能更逆天，這樣的老師還有管理才能，那么恭喜，這所學校百分百會因為一個人而起飛。

就在此時，其實長江對岸就有一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學正在完成這種蛻變，逆天改命成國家級示范高中。

這種現(xiàn)象跟一個縣域經(jīng)濟體在高速發(fā)展期碰上一個能力超強的一把手，也是有異曲同工之處。

“那照你的意思，其實現(xiàn)在很多學校，做不到因材施教的，對吧？”

“肯定的，成本太高了，除了京城、滬州這種級別，我們這種小地方，想要做夢就要這個。”

張大安伸出拇指和食指，來回搓了搓。

“我呢，其實就是讓這些基本功過關(guān)的學員，自己對自己因材施教。道理說破了，一錢不值；但是我不說，那就是值三萬塊?！?/p>

“……”

一時無語的張叔叔心里覺得這個侄兒真是有點變態(tài)，這不等于說是讓那些家長花了錢，然后讓自己的小孩兒在這里大多數(shù)時間自習嗎？

“你是不是覺得我就是在讓他們自習？”

“……”

被看穿心里想法的張叔叔開始懷疑自己侄兒是不是會讀心術(shù)，本來就覺得張大安變態(tài)，現(xiàn)在更變態(tài)了。

“還有一些東西，也是說穿了一錢不值。兩樣東西，以后阿叔你把東圩港中學做大了，也用得上?！?/p>

“是啥？”

“一是學習自律，二是學習環(huán)境?！?/p>

張大安很是耐心地指點著張叔叔，“這一百五十個學生，其中一半是毀在不自律上的。但是來了這里，你不自律也不行，畢竟窮鄉(xiāng)僻壤的，也沒地方給他去悠悠蕩蕩。但我沒有高壓強迫，而是用狀元名頭帶著他們被動自律，再有就是稍微給點甜頭，電腦房和影音室，就是……哎，你養(yǎng)過狗的吧阿叔？”

“養(yǎng)過啊，鄉(xiāng)下哪家不養(yǎng)狗……不是，你個宗桑（chusheng）嘴里是真沒好話。啥叫養(yǎng)狗？”

“話難聽，道理是一樣的。這叫獎勵機制，訓狗的時候，它坐下就給肉，來個十次八次，就聽懂指令了。電腦房和影音室，就是訓狗的肉。”

“……”

“第二就是學習環(huán)境，整個‘狀元陪讀班’，我也不是吹牛逼，阿叔你自己覺得學習氣氛怎么樣？”

“那確實老卵，有一說一?！?/p>

“就是說了，大部分人都是差不多的。有些學生在以前的學校以前的班級，即便自己有學習的想法，但因為玩得好的說要去打個籃球打個《三國戰(zhàn)紀》，十四五歲正是要面子逞威風的歲數(shù)，肯定是要為了面子，一道去做一做刺激有意思的事情。現(xiàn)在這個環(huán)境，沒有這個條件，大家都是陌生人，學習氣氛到了，自然而然就會同步進去。”

張大安的語氣帶著一點點陰森，甚至眼神都是陰惻惻的，“九成九的個體，在一個特殊規(guī)范的群體中，是不愿意做異類的。尤其是這個群體還沒辦法長期跟外界進行交流、溝通，形成了‘兩耳不聞窗外事’的客觀條件，那就只能‘一心只讀圣賢書’……”

“……”

明明是一件好事，可是不知道怎么地，張叔叔總覺得聽上去不對味兒。

太陰間了。