到了六月份,除了六一兒童節(jié)還稍微熱鬧了一下,之后社會上主要熱點就是高考。
張大安最后一星期給學員的安排,就是看視頻聽課,刷卷就全面停止。
其實考題他都記得,但顯然不能直接給原題,“猜題”這個環(huán)節(jié)就是他給主講副講們劃范圍。
相較于對學員們高考成績的強大信心,中考成績反而是需要反復打磨的。
“……今年作文的命題范圍呢,肯定還是宏大敘事,偏精神層面。基本上跟我們社會發(fā)展水平是息息相關的,不僅僅是物質水平發(fā)展,還有宣傳上一直提的‘精神文明建設’。其中呢,年初的《關于加強和改進思想政治工作的若干意見》,就算是定了基調。”
“……新聞上常說的物質文明建設和精神文明建設,兩手抓,兩手都要硬。我們如果走議論文,立意調子高一點肯定沒錯。一月份出這個《關于加強和改進思想政治工作的若干意見》的時候,我就專門讓你們練過精神品德相關的作文,效果都很好,作文拿個五十分沒有任何問題?!?/p>
在多媒體大課上,張大安說的非常直白,來旁聽的教育局的人,都是認真圈記,這些都是“張安教育”的內部材料,不能外帶,但張科長介紹過來,那么瞄兩眼記一點,問題還是不大的。
一般都是一些非重點高中的校長求老朋友拉一把,跟張叔叔以前是一個牲口槽被別人鄙視的那種。
有些還是副局長兼高中校長,跟兼任省重點高中校長的副局長不同,這些其實就是一屁股坐到退休的那種。
想找條大一點的船,很正常。
“還是那句話啊,作文滿分看天賦還有運氣,五十分咱們拼的是實力。我們現(xiàn)在審題、破題的水平,放眼全省也是排名前一千,所以只管放心考,我包帶你們起飛的。語文超過一百三十分的,記得讓你們爹媽送我兩千塊的紅包,少一分,你們都是領養(yǎng)的。”
“哈哈哈哈哈哈……”
十幾個教室都是一陣哄笑,大教室中更是笑聲如雷。
“還有古詩,我們排練了那么多節(jié)目,汪倫演了,李白也演了。誰要是考的時候看到桃花潭水深千尺,接一句不如自掛東南枝,那就不怪我了啊。要掛你自己去掛,別掛我這里?!?/p>
“哈哈哈哈哈哈……”
又是一陣哄笑。
張大安在畫面中用激光筆圈了圈幾個考試范圍之后,繼續(xù)說道,“語文均分我的預測,我們大概在一百三十五左右,作文占大頭,想要拉開差距還是挺難的。估計除了我,應該沒人能挑戰(zhàn)語文滿分。”
“切~~~~”
“不要不服,哥去年是理科狀元,今年就是文科狀元。實力擺在這里,你們跟我的差距不是靠努力可以彌補的?!?/p>
“切~~~~~”
大教室中一陣噓聲,忽然有人喊道:“安哥,你要真考上文科狀元,我一個月生活費全給你!”
“你說的!陳文媛,這可是你說的,這么多人都聽到了。別到時候不認賬,想著法的不給?!?/p>
“如果沒錢的話,能不能用別的方式補償啊?”
“滾,哥還小,不早戀?!?/p>
“哈哈哈哈哈哈……”
一上午復盤了語文應試的實力之后,學員們對語文作文的預期也有了信心。
基本上精神層面的命題,在“張安教育”內部,每個月都要來上十幾次。