黑巖小說

057 沒有夢(mèng)想的不止侄兒（第1頁）

五月剩下的二十天，還有一次模擬考，考完就是休息，不管是哪所高中，都是會(huì)讓高考生放松放松。

可見學(xué)校方面本身也是知道放松是有用的，只是kpi擺在那里，全社會(huì)又都在販賣焦慮，這種省內(nèi)瘋狂內(nèi)卷的行為，也就成了誰也沒辦法阻擋的洪流。

不是一己之力可以抗衡的。

所以換賽道的“張安教育”，多多少少成為了打破這種內(nèi)卷式平衡的另類，花錢買競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，這破壞了原有的社會(huì)公平。

惡心到的群體不計(jì)其數(shù)，有幾十萬學(xué)生，幾十萬學(xué)生背后的幾百萬家長(zhǎng)，大量甘于清貧又長(zhǎng)期付出的傳統(tǒng)教師，不計(jì)其數(shù)小作坊個(gè)體戶形式的輔導(dǎo)班，當(dāng)然也少不了那些為了保持穩(wěn)定而努力的教育系統(tǒng)官僚們。

張大安的操作，還有別于那些“貴族學(xué)校”，它不是資本集中之后的超模賽道，比如說通過“貴族學(xué)?！碑?dāng)跳板，選擇出國(guó)讀預(yù)科或者上大學(xué)，有一系列的“海外鍍金”流水線作業(yè)。

它是徹頭徹尾通過先進(jìn)技術(shù)來批量生產(chǎn)合格且優(yōu)秀的應(yīng)試高手，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手還沒辦法模仿，因?yàn)闆]有核心競(jìng)爭(zhēng)力，也就是“狀元張安”。

僅一年時(shí)間，“張安教育”已經(jīng)吸走了整個(gè)沙洲市百分之九十的優(yōu)質(zhì)中考復(fù)讀生，以及百分之四十以上的吳都大市其余區(qū)縣的優(yōu)質(zhì)中考復(fù)讀生。

同類機(jī)構(gòu)以及民辦學(xué)校，湊不出一個(gè)班能考上省重點(diǎn)的，從市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)來講，“張安教育”在沙洲市完成了這個(gè)領(lǐng)域的事實(shí)壟斷。

只不過這種事實(shí)壟斷，根本沒人在乎，太小眾。

而且打官司也沒辦法打，你管天管地還能管住學(xué)生兩條腿，以及學(xué)生家庭背后的各種配合？

像有些婁城、尚湖過來的中考復(fù)讀生，他們的學(xué)籍還在原先的學(xué)校，家里請(qǐng)了病假，甭管什么病吧，反正去外地治療去了。

實(shí)際上么，就是來“狀元陪讀班”上課，他們的報(bào)名，可不是在新東圩港中學(xué)，而是在張大安的公司，購買的是服務(wù)。

等到六月中旬中考的時(shí)候，家長(zhǎng)們?cè)賻麄兎祷厣泻蛘邐涑侨?yīng)試。

這種配合，放在“張安教育”的同行那里，想都不要想。

沒辦法，誰叫四六九五年的吳都大市中考狀元以及四六九六年全國(guó)高考狀元是同一個(gè)人呢。

所謂“核心競(jìng)爭(zhēng)力”，就這么點(diǎn)兒東西。

你有狀元你牛逼。

而這種“核心競(jìng)爭(zhēng)力”的具象化，那就是五月十號(hào)的早上，當(dāng)張大安吃壽面啃煎蛋的時(shí)候，順便掏出一支鋼筆，將擺放在桌子上的一摞文件順手簽了字。

從今天開始，這些大家盼了多則一年少則半年的合同，算是可以正式執(zhí)行，具備了法律效益。

“會(huì)不會(huì)太隨便了？總感覺缺少點(diǎn)儀式感??？”

張叔叔看著一份份合同，很是惋惜。