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048 奇貨可居（第2頁）

再有就是那恐怖的五六百萬一線講師薪資支出，各路校長只要聽說，就會感到頭皮發(fā)麻，任課老師的專注程度有著絕對性的差距。

這里面有個除張大安本人這個“核心技術”之外的“核心技術”，那就是“張安教育”舍得給錢，舍得給五倍以上的薪資待遇。

所以理論上來說，江口省除了“貴族學?！被蛘吒鱾€外國語學校，在內(nèi)部崗位競爭上，“張安教育”一定是最激烈最內(nèi)卷的。

之所以現(xiàn)在沒有特別驚人的淘汰率，本質(zhì)上是張大安在暑假已經(jīng)完成了一線主講副講助教的選拔，三批次內(nèi)部培訓之后，老師中的“刺兒頭”都是一票否決，不存在照顧誰誰誰的面子強行留下來。

訓練大綱、授課課件、應試培養(yǎng)等等環(huán)節(jié)，張大安都是比較“流水線”的路數(shù)，一切以提高應試效率為唯一基準，為了達成這個目的，社會學、心理學等等以后才會流行的先進技術，這會兒已經(jīng)全都用上了。

所以新東圩港中學的學生，或者說“張安教育”的學員，精神面貌和心理狀態(tài)，跟那種完全會戰(zhàn)式的復讀學校學生，有著驚人的區(qū)別。

這是三方教育局的內(nèi)部精英，都極為看重的競爭力，內(nèi)部開會討論模仿的可行性，止步于高昂的財政支出。

玩不了一點兒。

新東圩港中學甚至能堂而皇之地開“網(wǎng)吧”以及“游戲廳”，這種操作放哪個教育局都沒辦法推廣到任意一個同城高中去。

誰推行誰被家長堵門，這就是現(xiàn)實。

再有就是多媒體教學的應用，新東圩港中學的水平跟大學里的多媒體教學是一致的，再加上內(nèi)部編撰的應試教綱、課件，一般高中要備齊全部的多媒體教學都不太可能，撐死了教室里面放個喇叭聽一下英語聽力。

還有更逆天的，就是講師授課內(nèi)容全程錄像備份，這是絕大多數(shù)高中無論如何都做不到的。

除了器材的投入，課堂回顧和復盤，不可能針對一兩個人的進度來回溯，但“張安教育”可以，小班的存在就是這個，可以專門讓副講和助教為一小部分人開小班來追進度。

同時在課堂回顧上，其余高中還在玩筆記，老師還在搞“我們上一節(jié)課講到”的時候，在新東圩港中學，可以在課堂回顧的時候精確到秒。

多媒體教學的妙用，就在這里。

試問，哪個教育局不想這么玩呢。

但是對不起，正常的公辦學校，一沒有這么多合格的師資力量，二沒有這么多硬件設施經(jīng)費投入，三沒有進度針對性復盤，不管是物料成本、人力成本還是時間成本，都是沒辦法推動的。

很多東西都是通過課外輔導、補習班、家庭老師來彌補，而這些在“張安教育”就是基本操作。

這也是為什么暨陽市和馬洲市教育局會突然橫插一杠子，搞得江皋市教育局現(xiàn)在無比難受，一度搞出了跟沙洲市教育局聯(lián)誼的騷操作。

對這些破事兒有所耳聞的張大安，當時就來了精神，去外地開分校這事兒……好像它也是個籌碼，能喊個價啊。