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葉臻把他抱上床,摟著他:“我錯了,是我錯了,咱們不說了好嗎?睡覺好嗎?我陪你?!?/p>
陶可蜷縮著,葉臻緊緊抱著他,蓋好被zi:“我陪你,乖,睡吧…我在這里?!?/p>
陶可微微diantou??赡苁前滋靹诶郏瑒倓傆挚奕チ俗詈笠唤zjg1力,睡著僅用了數(shù)分鐘。
葉臻爬起來把被zi蒙嚴實,躡手躡腳chu了房間,走到沙發(fā)前,nie著燕楊的耳朵小聲說:“裝,還裝,快給我起來?!?/p>
燕楊撲哧一笑,一骨碌坐好:“你怎么知dao我醒了?”
“有人偷聽我談qg說ai了我還能不知dao?”
“我學習學習,以后好用啊?!?/p>
“值得鼓勵,但本案例沒實用價值,”葉臻說:“陶可是個個案,典型的套中人人格,小朋友們都不要學他?!?/p>
“我是學師公你,學了好實踐。”
“實踐也輪不到你,”葉臻敲他的腦袋:“到我這個級別再談?!?/p>
“到你這個級別就成jg1了。”燕楊說。
“知dao就好,”葉臻喜滋滋說:“現(xiàn)在我要回去陪他睡覺了。今天真是好日zi,師公我璀璨的人生又添上了輝煌的一筆…”
燕楊等到他關門反鎖才輕笑著說:“還璀璨呢,你就等著一夜輾轉反側吧…”
結果真的沒睡踏實。
第二天葉臻對燕楊訴苦:“小家伙蹬被zi,我只好不停地幫他蓋,真是要命。”
燕楊吐吐she2tou:“這就是您老人家yin念的代價。”
葉臻說:“未嘗不是好事,表明了把他捆起來zuo,才是效率最gao的方法…”