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第一千一百九十八章 先河（第1頁）

"吃過了晚飯，孩子們也沒有立刻的就去休息，而是想農(nóng)場方面提出來要去參觀一下，畢竟現(xiàn)在時間上面還早！立刻的就回到房間的話，對于他們貌似也是有那么一些無所事事。

“打散他們，讓他們自行的來做這個決定！”

“打散他們？”侯天亮不由的問了一句，隨即微微的點了一下頭，能夠聽出來主任究竟是什么意思，主任并不想讓他們成為一個整體，究竟是怎么考慮的，這個事情自己不知道，但是能夠感覺的出來，主任對于某些孩子已經(jīng)表示了相當?shù)呐d趣！

而大山和田中家族的這些孩子們呢？很快的也是區(qū)分成為了兩個隊伍，一個是大山家族的，另外一個就是田中家族的，很明顯是采取了家族式的抱團！對此侯天亮微微的有那么一些搖頭，不過對于孩子們來說，這個貌似是最為恰當?shù)囊环N選擇！

而在這個過程當中并沒有其他人站出來，雖然可能看起來是相當?shù)膱F結跟合作，但是從另外一個方面來說，壓抑了某些方面的天性！并不是最為合適的選擇！從侯天亮對于自家主任的了解，他現(xiàn)在應該把所有的一切都看在了眼睛里面！

“等他們回來的時候，給他們所有人檢查身體！讓他們那邊的指導先生全權的來負責！”這些孩子們呢？是獨自而來的，大山和田中家族并沒有派遣其他人，不過還是有兩個人負責其他方面的一些事情，比如溝通等等！

不過這兩個人呢？來的時候顯然也是聽聞了相當?shù)氖虑?，所以看到了侯天亮，也是一躬到底，極力的表示著他們的尊重！倒是侯天亮一點都沒有為其所動，只是簡單的表述了一下主任的意見和想法。

“一切的所需呢？都盡量的來滿足他們，來這里是學習的，不是來受約束的！希望大家能夠珍惜這樣的機會！”在最后，侯天亮也是有所表述，然后轉身就離開了！倒是沒有給那邊的兩個人任何感謝的機會！自己并不需要！

大山和田中家族的這些孩子進入農(nóng)場之后，感覺到了這里有別于日本的地方，所有的第一點就是大，非常非常的大，可能并不是想象當中的那么清潔，但是農(nóng)場這邊呢？卻稍顯有那么一些異樣，甚至有些地方明顯的就要超過日本本土，感覺有點難以想象。

現(xiàn)在還沒有完全的進入到農(nóng)場，只不過是外圍罷了！但是受到了最為嚴格的檢查，哪怕是他們這些孩子，也是在這個范圍之內(nèi)，就更別提農(nóng)場方面的員工了！

要知道他們雖然說都是來自大山和田中家族，但是并不代表著他們的生活就真的是非常的優(yōu)越，早些年的時候因為大山的原因，家族方面可以說是勒緊自己的褲腰帶，幾乎所有的一切都供給給了大山，至于家族方面的情況就可想而知了！

現(xiàn)在的情況倒是更改了不少，但是來到了這邊之后突然之間的發(fā)現(xiàn)，好像在這樣的地方生活比日本要好的太多太多！甚至是讓人有難以的幸福感，這種對比差還真的就很難讓人去適應，特別是他們這些孩子，受到的沖擊尤為的大！

丁羽也就是第一天的時候過來看了看，接下來的兩天，丁羽并沒有親自的過來，但是有關這些孩子的情況卻都已經(jīng)被詳細的給記錄了下來，通過日常的這些記錄來進行相當?shù)姆治?！這樣的考驗可能會有些許的偏頗性，但在一定程度上面，也是相當?shù)墓搅耍?/p>

“跟那邊的人提及一句，別讓他們總是待在農(nóng)場這邊了！讓他們出來活動活動，感覺一下這里的生活，既然是來到了這邊，那么就需要融入到這里的生活當中，就在固定的環(huán)境當中，會造成他們的恐慌，同時也會讓他們陷入到固定的模式當中！”

“主任，感覺這些孩子呢？有那么一些不太一樣！”因為主任并沒有太多的工作，所有侯天亮也沒有太多的避諱，“感覺他們的下一代呢？在素質的教育上面，的確是非常的優(yōu)異，這一點雖然不太想去承認，但就是展示在我們的面前，由不得我們?nèi)シ裾J！”

“很正常的事情，家庭方面對于孩子呢？都有著特別的期望！不過日本方面呢？可能稍微的有那么一些特殊，他們組建成新的家庭之后，如果有了孩子，那么女人基本上都會成為家庭主婦，因為這樣的話政府會鼓勵，少繳稅，同時還有其他的補助？”

??？侯天亮有那么一些不明所以，“這是什么理由？讓她們在家里面好好的帶孩子？”

“日本呢？鼓勵生育，如果說生育過后，兩個人都上班的話，繳稅會非常的夸張，甚至會讓普通的家庭根本就承受不起，還不如一個人上班，另外的一種方式，相比較而言，咱們國內(nèi)呢？兩個人上班，父母給帶孩子，是不是特別有幸福感？”

“還有這么一說？”侯天亮還真的就對此不是那么的了解，如果放置在中國的話，基本上兩個人都會工作，雖然說大家同樣的注重下一代的教育，但是這個教育呢？很多的時候都被爺爺、奶奶或者外公和外婆搶奪而去！

“相對而言呢？中國的女性還是很幸福的，有著相當?shù)臋嗬?，而在中國之外的這些國家呢？特別是日本跟韓國，女性的地位呢？”說到這里的時候，丁羽也是微微的搖頭，“我覺得你還是不要有所了解比較的好，一部苦難史！”

“主任！這樣的行為倒是能夠很好的跟孩子交流，但貌似也束縛了孩子，這里面有利有弊呀！不過從孩子的素養(yǎng)上面能夠看得出來，好像是利大于弊，是這樣嗎？”

“從個人了解的情況來看，是利大于弊的，但是整個的受限性呢？讓他們的素質得到了提高之外，其他方面呢？則是太過于的刻板，甚至是相當?shù)膲阂郑@個在某種程度上面也是毀了一個孩子的天性，但這個就是日本的教育！”