黑巖小說(shuō)

第一千二百零一章 佚名（第1頁(yè)）

"丁羽這邊根本就沒(méi)有要去理會(huì)宋天仁的意思，而是把相當(dāng)?shù)淖⒁饬Χ挤胖迷谵r(nóng)場(chǎng)這邊的日本小朋友身上面，不過(guò)丁羽并不是全天的都泡在農(nóng)場(chǎng)這邊，只不過(guò)是趁著閑暇的時(shí)候過(guò)來(lái)看兩眼，但也就是看一看，還真的就沒(méi)有任何要言語(yǔ)的意思！

“主任，現(xiàn)在是什么說(shuō)法？”侯天亮是真的沒(méi)有看懂，所以也是問(wèn)的很直接！當(dāng)然了這個(gè)也是因?yàn)楦魅侮P(guān)系比較的親近，換做其他人試一試，恐怕連這個(gè)膽子都不會(huì)有的！

“現(xiàn)在的環(huán)境呢？對(duì)于他們來(lái)說(shuō)應(yīng)該是有相當(dāng)?shù)膿?dān)憂，甚至是有那么一些忐忑，但這個(gè)也同樣是最為考驗(yàn)人的，如此的情況之下，他們會(huì)做出來(lái)什么樣子的反應(yīng)，會(huì)直觀的反應(yīng)出來(lái)他們的心理，這個(gè)是非常重要的！”

“主任，這些小孩子現(xiàn)在應(yīng)該很是害怕吧！我想他們來(lái)這里的目的呢？他們自身也應(yīng)該是相當(dāng)?shù)那宄?，我不覺(jué)得現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候依舊能夠裝迷糊！”

“不是裝迷糊這個(gè)事情，而是需要讓他們處在這樣的環(huán)境之中，稍有那么一些故意的意思，在他們平時(shí)的生活當(dāng)中呢？我已經(jīng)安排了相當(dāng)?shù)膭?dòng)作，但目前為止他們這些孩子究竟發(fā)生了多少？這個(gè)就不得而知，有必要考察一下，但不是現(xiàn)在！”

“主任，在現(xiàn)在這樣的時(shí)候能夠淘汰他們嗎？”

“為什么淘汰他們？”丁羽不置可否的說(shuō)到，“現(xiàn)在的情況之下，是如何的去幫助他們發(fā)現(xiàn)自身的不足，對(duì)于他們自身呢？起到一定的督促作用，并不是說(shuō)是去打擊他們，本來(lái)大山和田中家族呢？子嗣就不是想象當(dāng)中的那么多，而且這一次呢？是給與他們的獎(jiǎng)勵(lì)，如此的情況之下，淘汰他們，貌似有些過(guò)猶不及了！”

“這一點(diǎn)我還真的就沒(méi)有想到過(guò)！原本想著他們應(yīng)該很快就會(huì)被淘汰的！”

“我從來(lái)都沒(méi)有這么的想過(guò)，他們這些孩子呢？學(xué)前的素質(zhì)教育還是很不錯(cuò)的，誠(chéng)然他們都是小日本，日本鬼子，但是在某些方面需要表示相當(dāng)?shù)淖鹬兀驗(yàn)樗麄兊谋憩F(xiàn)呢？值得我們?nèi)プ鹬兀峭瑯拥?，歷史不應(yīng)該被忘記，忘記歷史就意味著背叛，不是說(shuō)日本就沒(méi)有好人，這樣的事情不能夠一概而論！”

“有點(diǎn)看不懂，不過(guò)這些小孩子的表現(xiàn)還真的就是讓人有那么一些刮目相看！”

“也不是想象當(dāng)中的那么優(yōu)秀！人呀！需要往遠(yuǎn)處看，看山看水，看得多了之后，這個(gè)世面呢？見(jiàn)得也就多了！在一些問(wèn)題的處理上面呢？也就是另外的一番心xiong，有教無(wú)類(lèi)！這個(gè)話呢？其實(shí)也不是白說(shuō)的！”

“主任，你是醫(yī)生，同樣也是老師，這個(gè)事情我還真的就不懂了！”

“你日后呢？肯定也會(huì)遭遇到的，學(xué)生呢？不是想要遭遇就能夠遭遇到的，比如說(shuō)王安？比如說(shuō)童童，找尋了這么多年的時(shí)間，他們兩個(gè)人呢？也就僅僅說(shuō)是有資質(zhì)而已！你將來(lái)的時(shí)候也不知道會(huì)不會(huì)遭遇這樣的苦惱！”

“主任，找一個(gè)合適的人應(yīng)該不是那么困難的事情吧！只不過(guò)是主任你的要求有那么一些太高了！所以才會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，如果放松一點(diǎn)的話，我覺(jué)得有很多人都是合適的，至少王安是絕對(duì)讓人滿意的，童童也是在考察的范圍之內(nèi)！”

“你日后就會(huì)明白的，因?yàn)檫@個(gè)不單單的呢？就是一種傳承這么的簡(jiǎn)單，還涉及到了其他的諸多方面，不過(guò)現(xiàn)在為時(shí)尚早，日后會(huì)有什么樣子的情況還是很難說(shuō)的，看看他們的表現(xiàn)再說(shuō)吧！對(duì)了，我聽(tīng)說(shuō)宋天仁那邊給自己找了一個(gè)人！已經(jīng)說(shuō)服了！”

“對(duì)，給自己找了個(gè)幕僚，姑且來(lái)說(shuō)是這樣的！我已經(jīng)得到了詳細(xì)的資料，名字叫做展昭，是一只御貓！”小小的開(kāi)了一個(gè)玩笑，“原本的時(shí)候是警察，刑警，甚至做到了大隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù)，但是后來(lái)被調(diào)任去做了戶籍警察，天仁的運(yùn)氣不錯(cuò)！”

“一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的刑警，當(dāng)初的時(shí)候被調(diào)任職務(wù)，但是并沒(méi)有離職，現(xiàn)在卻選擇跟在了天仁的身邊，有那么一些小運(yùn)氣，這個(gè)事情呢？還真的就是羨慕不來(lái)的，不過(guò)你覺(jué)得天仁這個(gè)是在鉆空子嗎？”

“感覺(jué)有這么一點(diǎn)，但也不是不能夠理解，畢竟他馬上就要跟著主任你，如果說(shuō)就靠著他自己的話，未見(jiàn)得成型，就算是他在天才，身邊還有兩個(gè)秘書(shū)，我也覺(jué)得他未見(jiàn)得能夠承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，但如果有人幫助他的話，就是另外一回事情了！但是相對(duì)而言，對(duì)于他自身的鍛煉呢？就是另外的一回事情了！”

侯天亮對(duì)此也是非常的了然，如果說(shuō)時(shí)間允許的話，相信天仁呢？絕對(duì)不會(huì)去做這樣的選擇，但是奈何時(shí)間根本就不允許呀！在主任的身邊要求實(shí)在是過(guò)于的高了！甚至于就算是現(xiàn)在的自己，有的時(shí)候也是感覺(jué)力不從心，由此可見(jiàn)一般！

“主任，我想天仁還是比較的靈透，他肯定是知曉自身的問(wèn)題，所以笨鳥(niǎo)先飛，倒也不是說(shuō)一點(diǎn)好處都沒(méi)有，至于其他方面的問(wèn)題，日后可以慢慢的來(lái)更改！”

“看來(lái)他在你這邊還是留下來(lái)了比較深刻的印象！”

“相比較而言，天仁比較的靈活，想法也是多變，在這一點(diǎn)上面我稍顯有那么一些保守了！至于天仁日后的發(fā)展會(huì)是什么樣子的，這個(gè)就要看主任的！我相信會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)始！”

“我不是什么好人，他呢？同樣也不是什么好人，稍微的約束一下他可以，但是相比較而言，你們兩個(gè)人走的呢？還真的就不是一條路子，所以倒也沒(méi)有必要硬生生的往一起去湊合，真的要是遭遇了什么問(wèn)題的話，到時(shí)候呀！你肯定是會(huì)吃虧的！”

“主任，我是情治部門(mén)的，他呢？將來(lái)肯定走的是行政這條路子，彼此之間根本就不搭調(diào)？要是沒(méi)有什么事情的話，一起坐著喝喝茶，這個(gè)沒(méi)有什么問(wèn)題，但無(wú)論是誰(shuí)恐怕都沒(méi)有那么多的時(shí)間和空閑的！您說(shuō)是不是？”

“你將來(lái)肯定還是要留在軍方的，誰(shuí)也不能夠放任你離開(kāi)，這件事情是肯定的，但是天仁嗎？究竟要如何的走下去，這個(gè)問(wèn)題還真的就是有待于商榷？他的性子沒(méi)有你這么的沉穩(wěn)，至少現(xiàn)在是這個(gè)樣子，將來(lái)會(huì)磨練到什么程度？也很難說(shuō)！”

兩個(gè)人聊著事情的時(shí)候，看見(jiàn)兩個(gè)小朋友一前一后的從樓里面走了出來(lái)，手里面還拎著方便袋，里面放置的應(yīng)該都是垃圾吧！“主任，其他的方面呢？先不說(shuō)，單單從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)呢？不管是國(guó)內(nèi)的，還是其他國(guó)家的，好像都沒(méi)有辦法來(lái)比擬吧？”

“自小就受到這樣的教育罷了！在某種程度上面呢？也是因?yàn)槿毡镜膰?guó)土呢？太過(guò)于的狹小，所謂的船小好調(diào)頭，也是這個(gè)道理，倒也不是說(shuō)我們的素質(zhì)就差到那里去，相比較而言，在咱們剛剛建國(guó)的時(shí)候，文化素養(yǎng)是什么樣子的，那個(gè)時(shí)候絕大多數(shù)都是文盲，而日本呢？教育都已經(jīng)普及了！

但是你現(xiàn)在再看看咱們國(guó)家，九年義務(wù)制教育呢？都已經(jīng)是過(guò)去式了！現(xiàn)在都已經(jīng)上升到另外一個(gè)檔次了！咱們國(guó)家這么大的土地和人口，能夠做到這樣的地步，這都已經(jīng)不是奇跡這么的簡(jiǎn)單了！有些問(wèn)題呢？還是需要慢慢的去推移，不能夠一蹴而成！”

看著兩個(gè)小孩子準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，丁羽突然的打了一個(gè)指響，吸引了兩個(gè)孩子注意的時(shí)候，也是勾了一下自己的手，隨即就看見(jiàn)孩子一溜小跑的來(lái)到了丁羽的身邊位置，鞠躬行禮，很是端正！丁羽則是注視的看著他們兩個(gè)人。

“來(lái)這里的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，覺(jué)得這里怎么樣？說(shuō)一說(shuō)你們最為直接的感觸！”丁羽就是用日語(yǔ)說(shuō)的，而不是漢語(yǔ)，現(xiàn)在就讓他們熟絡(luò)漢語(yǔ)，這個(gè)完全就是為難！