“好好的,下面我們開始上課。”
“請大家翻到18頁”
有學(xué)生笑起來,“劉老師,我們沒拿書?!?/p>
劉祁自己拿著書,“那聽我講,這個(gè)20以內(nèi)的加減法?!?/p>
“打比方,就是我們?nèi)ベI菜,買蘿卜幾毛錢,買青菜幾毛錢,一共需要多少錢,就是我們要算出來的。”
下面:
“劉老師,到底是幾毛錢?”
“菜都是自己家種,不需要錢呀。”
“幾毛錢是不是算10以內(nèi)的加減法?。俊?/p>
劉祁說著,“我就是舉個(gè)例子,又不是真的幾毛錢,就假裝是8塊錢和5塊錢?!?/p>
有人開始掰手指頭算,“是不是12塊錢。”
劉祁一心緊張著,隨即表揚(yáng),“沒錯(cuò),這位小朋友真是太聰明了。”
有家長笑出聲,“我兒子第一次得表揚(yáng),沒想到是在算錯(cuò)的情況下?!?/p>
“哈哈哈哈?!?/p>
“這劉祁說話沒有條理,怎么教孩子哦,要是老師就這個(gè)水平,不如帶回家自己教?!?/p>
還好劉祁站得遠(yuǎn),沒聽見,斷斷續(xù)續(xù)地上了10來分鐘,總算是講完了。
校長看了這場授課,心里不怎么想要劉祁。
現(xiàn)在學(xué)生不多,三個(gè)老師只要重新排課,完全能運(yùn)轉(zhuǎn)起來,就算劉祁不來也沒關(guān)係。
只是支書親自把人送過來,他不好拒絕。
校長重新站上臺,“好了,授課的環(huán)節(jié)已經(jīng)結(jié)束,下面請江知青上臺,接下來是提問環(huán)節(jié)?!?/p>
江宇揚(yáng)留著寸頭,鬍子颳得乾凈,身形板正,長相又乾凈,站在劉祁身邊,頓時(shí)有教書育人的風(fēng)骨。
相比之下,劉祁相當(dāng)?shù)牟黄鹧邸?/p>
“首先和大家解釋下,我出的考題稍微超出了課本的范疇,難度要高於書本?!?/p>
“在我看來,作為老師,光掌握課本的知識是不夠的,你的學(xué)識,你的儲備必須要高於課本,對知識有更高的理解,才能更好地教學(xué)生?!?/p>