“好好的,下面我們開始上課?!?/p>
“請(qǐng)大家翻到18頁(yè)”
有學(xué)生笑起來(lái),“劉老師,我們沒拿書。”
劉祁自己拿著書,“那聽我講,這個(gè)20以內(nèi)的加減法?!?/p>
“打比方,就是我們?nèi)ベI菜,買蘿卜幾毛錢,買青菜幾毛錢,一共需要多少錢,就是我們要算出來(lái)的?!?/p>
下面:
“劉老師,到底是幾毛錢?”
“菜都是自己家種,不需要錢呀?!?/p>
“幾毛錢是不是算10以內(nèi)的加減法啊?”
劉祁說(shuō)著,“我就是舉個(gè)例子,又不是真的幾毛錢,就假裝是8塊錢和5塊錢?!?/p>
有人開始掰手指頭算,“是不是12塊錢。”
劉祁一心緊張著,隨即表?yè)P(yáng),“沒錯(cuò),這位小朋友真是太聰明了?!?/p>
有家長(zhǎng)笑出聲,“我兒子第一次得表?yè)P(yáng),沒想到是在算錯(cuò)的情況下?!?/p>
“哈哈哈哈?!?/p>
“這劉祁說(shuō)話沒有條理,怎么教孩子哦,要是老師就這個(gè)水平,不如帶回家自己教?!?/p>
還好劉祁站得遠(yuǎn),沒聽見,斷斷續(xù)續(xù)地上了10來(lái)分鐘,總算是講完了。
校長(zhǎng)看了這場(chǎng)授課,心里不怎么想要?jiǎng)⑵睢?/p>
現(xiàn)在學(xué)生不多,三個(gè)老師只要重新排課,完全能運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái),就算劉祁不來(lái)也沒關(guān)係。
只是支書親自把人送過(guò)來(lái),他不好拒絕。
校長(zhǎng)重新站上臺(tái),“好了,授課的環(huán)節(jié)已經(jīng)結(jié)束,下面請(qǐng)江知青上臺(tái),接下來(lái)是提問(wèn)環(huán)節(jié)?!?/p>
江宇揚(yáng)留著寸頭,鬍子颳得乾凈,身形板正,長(zhǎng)相又乾凈,站在劉祁身邊,頓時(shí)有教書育人的風(fēng)骨。
相比之下,劉祁相當(dāng)?shù)牟黄鹧邸?/p>
“首先和大家解釋下,我出的考題稍微超出了課本的范疇,難度要高於書本?!?/p>
“在我看來(lái),作為老師,光掌握課本的知識(shí)是不夠的,你的學(xué)識(shí),你的儲(chǔ)備必須要高於課本,對(duì)知識(shí)有更高的理解,才能更好地教學(xué)生。”