在鄉(xiāng)下度過(guò)了那段短暫而又溫情的時(shí)光后,張和回到了魔都。
他沒(méi)有立刻投身于那場(chǎng)即將到來(lái)的,與趙家的商業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)之中。
而是做了一件,讓所有人都有些意外,卻又覺(jué)得理所當(dāng)然的事。
他背上了嶄新的書(shū)包,迎來(lái)了他重生后的,第一個(gè)開(kāi)學(xué)日。
九月的陽(yáng)光,明媚而又溫暖。
魔都實(shí)驗(yàn)小學(xué)的門(mén)口,張和穿著一身嶄新的校服,混在那些真正天真爛漫的,吵吵鬧鬧的孩童中間,踏入了這座象牙塔。
對(duì)他來(lái)說(shuō),這是一種極其新奇,又極其無(wú)奈的體驗(yàn)。
他那顆三十多歲的,歷經(jīng)了商海沉浮的滄桑靈魂,此刻,必須被強(qiáng)行塞進(jìn)一個(gè)八歲孩子的軀殼里,去扮演一個(gè)符合這個(gè)年齡的,懵懂孩童。
語(yǔ)文課正上著最基礎(chǔ)的拼音和漢字。講臺(tái)上老師念,底下學(xué)生跟著念。
張和混在同學(xué)堆兒里,也裝模作樣地認(rèn)真聽(tīng)講,捏著鉛筆,在那田字格里,一筆一畫(huà)地“學(xué)”寫(xiě)字。其實(shí)這些字,他閉著眼寫(xiě)一萬(wàn)遍也錯(cuò)不了。
開(kāi)學(xué)摸底考,卷子發(fā)下來(lái)了。
張和一眼掃過(guò)去,“1+1=?”、“看圖寫(xiě)字”全是這些玩意兒。他心里跟貓抓似的難受,這考試對(duì)他來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是遭罪。
他得使勁兒壓著自己的腦子,逼自己犯點(diǎn)“剛剛好”的錯(cuò)。像“太陽(yáng)”的“陽(yáng)”字,他就故意省掉那一橫。算“5+3”時(shí),也假裝掰了好一會(huì)兒手指頭,才猶豫著在等號(hào)后頭寫(xiě)了個(gè)“7”。
就這么憋著勁兒,他把自己的開(kāi)學(xué)成績(jī),穩(wěn)穩(wěn)卡在了全班中游那個(gè)檔口。
不過(guò),時(shí)間一長(zhǎng),他的班主任劉蕓老師就感覺(jué)不對(duì)勁了。
劉老師剛從師范大學(xué)畢業(yè),熱情滿滿,哪個(gè)孩子在她眼里都是寶。
張和這孩子上課,眼神總沒(méi)個(gè)著落地飄,東看看西瞟瞟,整個(gè)人透著一股子心不在焉,魂兒好像早就飛去了十萬(wàn)八千里外。
下了課,他也不像其他小子那樣追著瘋跑打鬧,就一個(gè)人蔫蔫兒地呆在座位上。
在滿心熱情撲在教學(xué)上的劉蕓老師眼里,張和這副樣子,活脫脫就是難適應(yīng)學(xué)校生活的表現(xiàn),成了她心里特別要上心的“重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象”。
也沒(méi)多想,她就把他名字悄悄勾進(jìn)了自己的小本本里。
可但凡陽(yáng)光照得到的地界,哪能沒(méi)有暗角呢?
每個(gè)班總有那么個(gè)小團(tuán)體,幾個(gè)拔尖的帶著一堆跑腿搖旗的。二年級(jí)一班的班長(zhǎng),叫李威。他爹在區(qū)教育局當(dāng)個(gè)不大不小的科長(zhǎng)。官說(shuō)不上頂天,可在小學(xué)校里頭,這“科長(zhǎng)爹”的名頭還挺唬人。李威身邊也就少不了幾個(gè)鞍前馬后的小跟班,幫忙拎書(shū)包、遞東西、跑腿傳話,讓他在孩子堆里顯得格外“有面兒”。很快,李威也就盯上了這個(gè)沉默寡言、啥集體活動(dòng)都沒(méi)影兒的“悶葫蘆”張和。
在李威那個(gè)半大孩子單純的想法里:不合群?那就等于是好欺負(fù)。
于是乎,他理所當(dāng)然地把張和當(dāng)成了可以隨便拿捏、給自己立威的好材料。
他開(kāi)始有事沒(méi)事地找張和的茬兒。
比如,趁張和扭頭不注意的空檔,偷偷把他文具盒塞到講臺(tái)最底下那層;或者,排隊(duì)打飯時(shí),裝作人擠人、不小心地從后頭使勁推搡他一把;甚至使個(gè)眼色,讓他那幫小跟班沖著張和背后指指點(diǎn)點(diǎn),嗤笑著喊他“沒(méi)朋友的悶葫蘆”。
對(duì)這些小孩子鬧騰的把戲,張和就倆字:不理。
他甚至連眼皮都懶得抬一下,也懶得看那個(gè)跟個(gè)得意猴兒似的在自己周?chē)嫩Q的李威。因?yàn)樵谒鞘澜缋?,這點(diǎn)兒小孩子的把戲,壓根兒就沒(méi)法在他心里頭撲騰起半點(diǎn)水花。
可他的這種徹底無(wú)視,落在李威眼里,卻成了明晃晃的窩囊和挑釁。