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至于他會成為一個什么樣的人,nei心有什么想法,相對而言反倒無關(guān)緊要。
“有些家長把孩zi作為延續(xù)自己夢想的存在,會把當(dāng)初未能達到的期望施加在孩zishen上。但洛云川的家長現(xiàn)在是把重心放在自己的事業(yè),如何實現(xiàn)自我期望上面,對自己的孩zi反倒沒什么要求?!绷掷蠋熕妓髦玠ao:“究其n本,要么是完全不懂得如何與孩zi相chu1,要么……對自己的孩zi缺乏ai。”
染白tou發(fā)、奇裝異服、沉迷游戲,其實都是想被家長guan教,學(xué)校、老師的看法對洛云川來說n本不重要。
想guan他的他不在意,他想被guan的不在意他。
“難?。。。 绷掷蠋煵挥砂Ш恳宦?。
“小林……你怎么了?!?/p>
林老師抬起tou,卻見年級主任蘇老師不知何時站在了她旁邊。這位全校女老師的夢中qg人,溫文爾雅的一年級年級主任看著她,yan中透chudian疑惑。
想象了xia剛才自己張著嘴嗷嗷叫的蠢樣,外表嚴肅nei心戲多的班主任老師尷尬得耳朵尖兒冒煙。她咳了兩聲,岔開話題dao:“蘇老師,有什么事qg嗎?”
“是這樣的,剛才會上校長不是說每個年級要chu兩個學(xué)生代表去拍學(xué)校宣傳冊嗎。”蘇老師dao:“我看了一年級新生的資料,覺得你們六班的沈澄同學(xué)和一班的徐萌同學(xué)十分合適。一班那邊我已經(jīng)溝通好了,你看,你這邊能不能讓沈澄同學(xué)在早自習(xí)結(jié)束后來辦公室一趟?!?/p>
“好的?!?/p>
一整節(jié)早讀,洛云川都神思不屬。往常早自習(xí)他都是在夢里度過的,不知是不是這回太清醒,洛云川覺得這節(jié)早自習(xí)格外難熬。
朗朗讀書聲中,沈澄卻在抄寫單詞。手寫可以幫助集中注意力,尤其是dg著同桌灼re的目光時。
如果沈澄會讀心術(shù),怕是會徹底shen陷于洛云川糾結(jié)的心思中去。
他會害怕嗎?怎么可能,小竹竿兒膽zi賊大,實在想象不chu那張冷淡的臉上泛chu恐慌。
那,他會無動于衷嗎,洛云川希望最好是這樣,他才沒有渴望什么理解啊、認同啊之類的qggan,只要沈澄聽完了和以前沒什么兩樣,洛云川就心滿意足了。
那,他會厭惡嗎。思緒chu2摸到這種可能,就像是被灼re的火焰tang了一xia,快速縮了回去,不肯再深ru。
洛云川撐著xia巴,側(cè)著shenzi明目張膽地注視沈澄。
抄完三頁白紙,洛云川的視線還黏在shen上。沒辦法了,再抄xia去毫無意義,沈澄開始讀英語。
也許是因為離得近的緣故,略顯清冷的聲線在一堆亂七八糟的嗡嗡聲中格外突chu,也最為好聽。
他的發(fā)音很標準,而且不同于英語聽力里毫無ganqg的朗讀。洛云川聽著,心里冒chu各種各樣的想法,那些想法就像初chun細雨滴落在清澈池塘,于心湖激起圈圈漣漪。他想聽沈澄念英文詩,又想聽沈澄朗誦文言文,他覺得這個人既適合西方的直白明了,又適合東方的深沉婉約。
以后每天早上相當(dāng)于聽電臺廣播了,這么想想,就算和沈澄同桌三年也不虧。
正聽得起勁兒,xia課鈴聲卻不解風(fēng)qg地響起。洛云川覺得有dian可惜,這大概是他經(jīng)歷過的最短的早自習(xí)了。
默默安wei自己,不就是自揭黑歷史么,有什么大不了的。洛云川剛準備開kou,班長突然走過來,先一步dao:“沈同學(xué),林老師讓你去她辦公室一趟?!?/p>