黑巖小說(shuō)

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至于他會(huì)成為一個(gè)什么樣的人，nei心有什么想法，相對(duì)而言反倒無(wú)關(guān)緊要。

“有些家長(zhǎng)把孩zi作為延續(xù)自己夢(mèng)想的存在，會(huì)把當(dāng)初未能達(dá)到的期望施加在孩zishen上。但洛云川的家長(zhǎng)現(xiàn)在是把重心放在自己的事業(yè)，如何實(shí)現(xiàn)自我期望上面，對(duì)自己的孩zi反倒沒(méi)什么要求?！绷掷蠋熕妓髦玠ao：“究其n本，要么是完全不懂得如何與孩zi相chu1，要么……對(duì)自己的孩zi缺乏ai?！?/p>

染白tou發(fā)、奇裝異服、沉迷游戲，其實(shí)都是想被家長(zhǎng)guan教，學(xué)校、老師的看法對(duì)洛云川來(lái)說(shuō)n本不重要。

想guan他的他不在意，他想被guan的不在意他。

“難?。。?！”林老師不由哀嚎一聲。

“小林……你怎么了?！?/p>

林老師抬起tou，卻見(jiàn)年級(jí)主任蘇老師不知何時(shí)站在了她旁邊。這位全校女老師的夢(mèng)中qg人，溫文爾雅的一年級(jí)年級(jí)主任看著她，yan中透chudian疑惑。

想象了xia剛才自己張著嘴嗷嗷叫的蠢樣，外表嚴(yán)肅nei心戲多的班主任老師尷尬得耳朵尖兒冒煙。她咳了兩聲，岔開(kāi)話題dao：“蘇老師，有什么事qg嗎？”

“是這樣的，剛才會(huì)上校長(zhǎng)不是說(shuō)每個(gè)年級(jí)要chu兩個(gè)學(xué)生代表去拍學(xué)校宣傳冊(cè)嗎?！碧K老師dao：“我看了一年級(jí)新生的資料，覺(jué)得你們六班的沈澄同學(xué)和一班的徐萌同學(xué)十分合適。一班那邊我已經(jīng)溝通好了，你看，你這邊能不能讓沈澄同學(xué)在早自習(xí)結(jié)束后來(lái)辦公室一趟?！?/p>

“好的?！?/p>

一整節(jié)早讀，洛云川都神思不屬。往常早自習(xí)他都是在夢(mèng)里度過(guò)的，不知是不是這回太清醒，洛云川覺(jué)得這節(jié)早自習(xí)格外難熬。

朗朗讀書(shū)聲中，沈澄卻在抄寫(xiě)單詞。手寫(xiě)可以幫助集中注意力，尤其是dg著同桌灼re的目光時(shí)。

如果沈澄會(huì)讀心術(shù)，怕是會(huì)徹底shen陷于洛云川糾結(jié)的心思中去。

他會(huì)害怕嗎？怎么可能，小竹竿兒膽zi賊大，實(shí)在想象不chu那張冷淡的臉上泛chu恐慌。

那，他會(huì)無(wú)動(dòng)于衷嗎，洛云川希望最好是這樣，他才沒(méi)有渴望什么理解啊、認(rèn)同啊之類(lèi)的qggan，只要沈澄聽(tīng)完了和以前沒(méi)什么兩樣，洛云川就心滿意足了。

那，他會(huì)厭惡?jiǎn)帷Ｋ季wchu2摸到這種可能，就像是被灼re的火焰tang了一xia，快速縮了回去，不肯再深ru。

洛云川撐著xia巴，側(cè)著shenzi明目張膽地注視沈澄。

抄完三頁(yè)白紙，洛云川的視線還黏在shen上。沒(méi)辦法了，再抄xia去毫無(wú)意義，沈澄開(kāi)始讀英語(yǔ)。

也許是因?yàn)殡x得近的緣故，略顯清冷的聲線在一堆亂七八糟的嗡嗡聲中格外突chu，也最為好聽(tīng)。

他的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，而且不同于英語(yǔ)聽(tīng)力里毫無(wú)ganqg的朗讀。洛云川聽(tīng)著，心里冒chu各種各樣的想法，那些想法就像初chun細(xì)雨滴落在清澈池塘，于心湖激起圈圈漣漪。他想聽(tīng)沈澄念英文詩(shī)，又想聽(tīng)沈澄朗誦文言文，他覺(jué)得這個(gè)人既適合西方的直白明了，又適合東方的深沉婉約。

以后每天早上相當(dāng)于聽(tīng)電臺(tái)廣播了，這么想想，就算和沈澄同桌三年也不虧。

正聽(tīng)得起勁兒，xia課鈴聲卻不解風(fēng)qg地響起。洛云川覺(jué)得有dian可惜，這大概是他經(jīng)歷過(guò)的最短的早自習(xí)了。

默默安wei自己，不就是自揭黑歷史么，有什么大不了的。洛云川剛準(zhǔn)備開(kāi)kou，班長(zhǎng)突然走過(guò)來(lái)，先一步dao：“沈同學(xué)，林老師讓你去她辦公室一趟。”