程曉羽開(kāi)口唱歌,好多后面的孩子都坐不住了,從課桌里跑了出來(lái),站在走廊里,和前排的孩子坐一張課桌,圍在腳踏風(fēng)琴邊上,聆聽(tīng)著程曉羽的歌聲,睜著眼睛一眨不眨的盯著他,像是發(fā)現(xiàn)了什么了神奇的東西。
程曉羽的唱功自然和業(yè)余水平的裴硯晨不是一個(gè)檔次的,一首《蝸?!烦辏⒆觽?nèi)俭@呼起來(lái),鼓掌鼓的啪啪的響,他們密密麻麻的圍在程曉羽身邊,說(shuō)道:“老師,你唱的真好“
“老師,還能在唱一遍么?”
甚至還有個(gè)虎頭虎腦的孩子,抓著腳踏風(fēng)琴的邊緣,大聲說(shuō)道:“老師,你唱的比裴老師和安老師還要好…………“
程曉羽笑了笑,摸了下他的頭說(shuō)道:“等下裴老師來(lái)了,你可不許這么說(shuō),你一定要說(shuō)裴老師唱的比較好……“
他認(rèn)真的說(shuō)道:“可是那不是說(shuō)謊么?院長(zhǎng)說(shuō),說(shuō)謊話的孩子,鼻子會(huì)變長(zhǎng)……“
程曉羽看著這個(gè)身體至少已經(jīng)十二三歲的孩子,說(shuō)道:“有些時(shí)候,就算鼻子要變長(zhǎng),我們也得說(shuō)一些不得不說(shuō)的話,現(xiàn)在可能你們還不明白,等你們長(zhǎng)大了才能明白?!?/p>
這一下孩子們吵翻了天,他們完全不能理解程曉羽在說(shuō)什么,
小男生問(wèn)道:“可是我們什么時(shí)候才能長(zhǎng)大呢?院長(zhǎng)說(shuō)我們也許永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大“
對(duì)于這樣的問(wèn)題,程曉羽一時(shí)有些語(yǔ)塞,也不知道該如何回答。幸好裴硯晨這個(gè)時(shí)候走了進(jìn)來(lái),說(shuō)道:“大家記住不論什么原因,說(shuō)謊話都是不對(duì)的?!闭f(shuō)完耐心的將每個(gè)小孩子們?nèi)寂亓俗簧稀?/p>
程曉羽看著溫柔對(duì)待孩子們的裴硯晨一點(diǎn)都沒(méi)有平時(shí)的冰冷,覺(jué)得這個(gè)時(shí)候的裴硯晨像是披著光芒,等裴硯晨回到前面,他懷著歉疚說(shuō)道:“不好意思,我不太擅長(zhǎng)教小孩子。剛才說(shuō)錯(cuò)話了?!?/p>
裴硯晨道:“居然還有程總監(jiān)不擅長(zhǎng)的事情?我今天也算是長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)了?!?/p>
程曉羽十分誠(chéng)懇的說(shuō)道:“學(xué)姐,如果我以前有什么得罪的地方,希望你諒解,我是真的十分想和你做朋友?!?/p>
裴硯晨心里如小鹿亂撞,有甜蜜也有傷感,想到自己在程曉羽心里起碼還是有地位的,那是甜蜜的,又想到只是做朋友,又煩躁起來(lái),說(shuō)道:“麻煩你不要說(shuō)這些,現(xiàn)在是上課時(shí)間“
程曉羽無(wú)奈站了起來(lái)將腳踏風(fēng)琴交給裴硯晨,自己拿起掛在黑板邊上吉他,開(kāi)始認(rèn)真的教導(dǎo)孩子們唱這首《蝸?!?。
音樂(lè)是最容易和孩子溝通的語(yǔ)言,很多智力有障礙的孩子,在音樂(lè)方面的接受能力卻并沒(méi)有障礙,這首歌童聲唱起來(lái)也別有韻味,有種鼓舞人心的力量。
程曉羽也逐漸的進(jìn)入了狀態(tài),他這是第一次體驗(yàn)到做公益的快樂(lè),比只是捐點(diǎn)錢,這種身體力行的善舉,對(duì)他的心理的沖擊更大。