兩段詞還完全不相同,兩個(gè)意境
從編曲來(lái)說(shuō)
有下課鈴聲
有乒乓球聲
另外的下面詳解
再?gòu)牧⒁鈦?lái)說(shuō),從來(lái)沒(méi)出現(xiàn)過(guò)的運(yùn)動(dòng)題材卻以小見(jiàn)大
講了個(gè)所有人從小問(wèn)到大的問(wèn)題,這第一名到底有多強(qiáng)?
可不可以不要這個(gè)獎(jiǎng)?說(shuō)到這里
說(shuō)這首歌華夏流行史上最復(fù)雜的歌曲可能還有人不信服
下面一一詳解。
從編曲開(kāi)始,我們都知道,越復(fù)雜的編曲越牛逼,
或許狠狠扇了我一巴掌,我無(wú)比震驚一件事情。
為什么震驚,這首歌看似復(fù)雜到爆的各種音效背后隱藏著一件很詭異的事情。
一開(kāi)始的鬧鐘,上課鈴,乒乓球,后,弦樂(lè)音開(kāi)始
繼續(xù)聽(tīng),只聽(tīng)弦樂(lè),聽(tīng)完整首,你會(huì)發(fā)現(xiàn),
整首歌都在重復(fù)這個(gè)弦樂(lè)一直一直重復(fù)。
除了gaochao部分的配合之外,幾乎就一個(gè)旋律到底。
然后更詭異的事情來(lái)了,為什么不容易發(fā)現(xiàn)?
因?yàn)榫瓦@樣一段旋律既然和每首歌從頭搭到尾都很搭。
那為什么單單選中這樣一段旋律呢,我很認(rèn)真思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
這是巧合嗎?
顯然不是,我先提個(gè)問(wèn)題,
這首歌聽(tīng)哭或者聽(tīng)出悲傷氣氛的人有多少?
我想不在少數(shù)。我不認(rèn)為是我一個(gè)人神經(jīng)質(zhì)的感受。
我相信一首好作品是有共鳴的,
我覺(jué)得制造這種悲傷氛圍的就是這段弦樂(lè)。
編曲者一直重復(fù)沒(méi)有別的用意,就是告訴你,這首歌一點(diǎn)都不好笑。