易歡臣站起來,規(guī)矩地擺正桌椅,看她一眼,率先走了上去。
慕淳跟著站起來,手臂上卻是一緊,被張涵意抓住了。
張涵意臉上有些慌張,舉手發(fā)言,因為緊張,說話又急又快,教室的人聽得一清二楚:“常老師,能不能讓我和慕淳坐一起啊,我和她從小就認(rèn)識,上學(xué)一直同桌的,我不習(xí)慣和別人坐!”
慕淳都皺了皺眉:“涵意……”
“我想和你坐,我們一直坐一塊兒的,憑什么被她拆散啊,”張涵意緊緊抓著她的胳膊,可憐兮兮的。
“你快別說了!”慕淳一陣無奈,非得第一天就以這種方式讓全班的人都記住她嗎?
孟常清從花名冊中抬起頭來,看著拉扯不休的兩位女同學(xué),一時間,班里出現(xiàn)詭異的安靜,之所以詭異,是因為所有人都以一種打量的目光觀察著他們。
張涵意扯著慕淳的胳膊往下拽:“你快坐下!”
慕淳覺得自己這一刻真的慘極了。
“那位女同學(xué),你叫什么名字?”問話間,孟常清又看回了名冊。
張涵意趕緊說出來自己的名字,期待地等著班主任的回應(yīng)。
講臺上的女人一目掃過名冊上的前十,沒有字音相同的名出現(xiàn)字,往后倒數(shù)倒是看見了“張涵意”三個字。
她說:“張涵意……和黎露坐,慕淳和易歡臣坐。”
“常老師!”張涵意惱怒地站起來,桌椅碰撞,發(fā)出刺耳的響聲,她本來就注意到孟常清看成績單的舉動,這位班主任臉上雖然沒有表露什么,但給她安排的的同桌是和她成績相仿的黎露!她生氣極了:“我提出要求您壓根不考慮,就是因為我成績差嗎!”
沒人預(yù)料到她會這樣沖撞老師,就連慕淳也沒有,一時間壓根兒沒有對策緩解緊張的氣氛。
班主任來到班級第一天,還沒來得及立威,竟然被學(xué)生厲聲質(zhì)問,正常人誰不覺得有失顏面,大家都以為孟常清生氣了。
“對?!泵铣G蹇聪蛐邜赖呐畬W(xué)生:“易歡臣的成績雖然比慕淳差幾分,但差距在語文上,總體來說,他們兩人的正確率不分高下,做同桌對他們而言,有利于互相指正對方的失誤。至于你,張涵意同學(xué),你需要的是激勵,黎露同學(xué)和你的成績大差不差,往后誰先擠進前十,誰就有選擇同桌的權(quán)力,四班的前十名的目標(biāo)是闖進級前十,市前十,他們有自己艱巨的任務(wù),而不是停下來救死扶傷?!?/p>
她放下花名冊,雙手掌在講桌上,儼然一位嚴(yán)厲的導(dǎo)師:“十名之后的同學(xué),陳放、劉芳世,他們都是你們的榜樣,是你們的目標(biāo)。想要受道重視的同學(xué),首先要重視別人的辛苦和努力,等你們做到同樣的程度,卻受到不公平的待遇,那才是你們有資格抱怨的時候,大家清楚了嗎?”
同學(xué)們都大聲給與積極的回應(yīng)。