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亮。他上課時(shí)很少這shen打扮。
講臺(tái)中央是一個(gè)話筒。他走到話筒前,掃視了一yan臺(tái)xia,有禮貌地dian了一xiatou。shen后的投影屏幕顯示著今天的主題。
“各位同學(xué),各位同仁,各位媒ti朋友,大家好!”
果然今天不一樣,有媒ti在場(chǎng)。臺(tái)xia一陣小的sao動(dòng),但很快恢復(fù)了平靜。
“今天我演講的題目是‘談教育’。因?yàn)槭俏抑髦v,所以我猜測(cè)到這里來(lái)的同學(xué)們肯定是對(duì)數(shù)學(xué)有nong1厚興趣的人,要不然不會(huì)在臨近考試的緊張時(shí)刻來(lái)聽(tīng)我啰嗦。”白樺側(cè)shen用手指了xiashen后的大屏幕。
“因?yàn)槲沂菙?shù)學(xué)老師,所以我再說(shuō)兩句數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是所有理論學(xué)科的基礎(chǔ),學(xué)好數(shù)學(xué)是至關(guān)重要的。我從事數(shù)學(xué)教育將近20年,深知興趣是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。每次看到我的學(xué)生們?cè)谖业恼n堂上睡覺(jué),我其實(shí)一dian不怪他們,因?yàn)榇髮W(xué)已經(jīng)過(guò)了培養(yǎng)興趣的年齡。無(wú)論什么教育,對(duì)面的孩zi沒(méi)有興趣,你再說(shuō)得天花亂墜,人家也當(dāng)成cui眠曲。但責(zé)任在誰(shuí)呢?去找他們的小學(xué)數(shù)學(xué)老師么?還是去找他們的家長(zhǎng)?現(xiàn)在追究誰(shuí)都沒(méi)有用了。”
和他平時(shí)講課并無(wú)二樣,鎮(zhèn)靜自若、侃侃而談。臺(tái)xia的聽(tīng)眾就像是在聽(tīng)一個(gè)鄰家大哥談人生ti驗(yàn)。很舒服,平易近人。
“就像我的兒zi,從小就喜huan音樂(lè)。用他自己的話來(lái)說(shuō),他可以不吃飯,但不能不唱歌。一個(gè)孩zi對(duì)什么事wu有nong1厚的興趣是好事,但我覺(jué)得加上良好的qg商,興趣才能發(fā)揮它應(yīng)有的作用,否則就會(huì)開(kāi)倒車(chē)。為什么這樣說(shuō)?他音樂(lè)玩得很好,也很有天賦,很多人喜huan他。但他前幾天卻說(shuō)了不合時(shí)宜的話,什么不能正常演chu就要退chu‘音樂(lè)圈’。這是什么邏輯?是qg商有問(wèn)題,他的初衷是威脅對(duì)手,讓他們知dao不能正常參加比賽后果是很?chē)?yán)重的。結(jié)果卻給自己xia了套。”白樺的語(yǔ)氣非常的嚴(yán)肅,是一個(gè)威嚴(yán)的長(zhǎng)者教育后生的kou氣。
林風(fēng)和葉小薇在臺(tái)xia聽(tīng)著聽(tīng)著,忽然gan覺(jué)氣氛緊張起來(lái),toubu開(kāi)始充血。大概其他聽(tīng)眾也有同gan吧,他們預(yù)gan到這次演講的主題是什么。
“要不要讓他接受懲罰?應(yīng)該,因?yàn)橐粋€(gè)人要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。但是怎么讓他接受懲罰?如果以結(jié)束他的興趣ai好作為懲罰,那么就遠(yuǎn)離了我們教育的初衷,扼殺了一個(gè)孩zii好的興趣ai好?!?/p>
白樺頓了頓,似乎在征詢臺(tái)xia聽(tīng)眾的意見(jiàn)。臺(tái)xia的聽(tīng)眾都紛紛diantou,交tou接耳地說(shuō)著什么。
“白杰西你上來(lái)!”白樺威嚴(yán)地朝后臺(tái)喊了一聲。
咚、咚、咚,舞臺(tái)地板被踩的聲音。白杰西也是一shen全黑的西裝,tou發(fā)被染回了黑se。兒zi沒(méi)有老zigao,也沒(méi)有老zi壯。面容憔悴,神qg落寞,看樣這一陣被折騰的不輕。
林風(fēng)和小薇在靠前的位置坐著,所以能清晰地看到白杰西的表qg。
“各位老師,各位同學(xué),各位媒ti的朋友,大家好!”白杰西鞠躬。
xia面的鎂光燈卡ca卡ca地響著。原來(lái)前排都是拿著照相機(jī)的記者們。
白杰西抬起了tou,yan睛被閃光燈閃得瞇feng著。當(dāng)他站定后,tou向xia望xia去那一刻。他的yan中han滿了淚shui。
“非常抱歉,說(shuō)chu那么幼稚的話。給我們學(xué)校、樂(lè)隊(duì)的隊(duì)友、還有我的朋友們、我的老師們帶來(lái)這么大的麻煩,從nei心深chu1表示深深的歉意?!卑捉芪饔稚钌畹鼐狭?/p>