婦人的語(yǔ)速很快,顯然對(duì)于這些事已經(jīng)爛熟于心了。
估計(jì)她一輩子也忘不了兒子在學(xué)校受的那些委屈。
“所以他從小就在學(xué)校打架,是因?yàn)檫@個(gè)原因”
于大章并沒(méi)有受到情緒上的影響,反而更加平靜了。
雖說(shuō)童言無(wú)忌,但很多時(shí)候,孩子的話(huà)也是最傷人的。
他小時(shí)候就經(jīng)常和同學(xué)打架,屬于一言不合就動(dòng)手的類(lèi)型。
倒不是于大章多么暴力,而是他發(fā)現(xiàn)自從動(dòng)手之后,同學(xué)們對(duì)他友善了不少。
當(dāng)他使用了真正的暴力,冷暴力反而不見(jiàn)了。
“沒(méi)錯(cuò),就是因?yàn)檫@個(gè)。”婦人十分肯定地說(shuō)道:
“孩子小時(shí)候特別懂事,自從他爸去世后才變得叛逆的。”
這不叫叛逆吧……于大章忽然覺(jué)得張超母親有些偏激。
她好像是在故意混淆是非。
面對(duì)語(yǔ)言暴力,做出反抗行為是每個(gè)人最本能的反應(yīng)。
一味地忍讓只會(huì)讓對(duì)方變本加厲。
時(shí)間一久,孩子只會(huì)越來(lái)越軟弱,施暴的一方也會(huì)越來(lái)越暴戾。
這對(duì)雙方來(lái)說(shuō),都不是好事情。
找老師基本沒(méi)什么用,孩子之間的語(yǔ)言沖突,老師也做不出實(shí)質(zhì)性的懲罰。
倒不是說(shuō)老師和稀泥,而是現(xiàn)在的家長(zhǎng)也不好惹。
懲罰的重了,家長(zhǎng)就來(lái)學(xué)校揍老師了。
事實(shí)上,這樣的事沒(méi)少發(fā)生。
于大章猶豫了一下,把到嘴邊的話(huà)又咽了回去。
自己來(lái)這里是了解情況的,和她沒(méi)什么可爭(zhēng)論的。
“張超父親是因?yàn)槭裁慈ナ赖摹庇诖笳聠?wèn)道。
張超六歲的時(shí)候,他父親的年齡也不大,所以于大章認(rèn)為應(yīng)該是非正常死亡。
“工傷?!?/p>
婦人的聲音略微低沉,神色也有些黯然: