大概是為了避免被人詬病自己同樣也是挾己所好而取士,所以崔沔所出的兩道雜文題也比較寬泛,要求限制并不太多。
其中一道詩題為《早春萬物生輝詩》,另有一道史論也并沒有規(guī)定命題和年代,上至三代、下迄前隋皆可議論。
科舉雜文題一大受人詬病之處就是規(guī)矩太過死板,所以難出佳作。尤其是在應(yīng)試詩方面,張岱之前所抄的《省試湘靈鼓瑟》已經(jīng)是當(dāng)中最頂級的佳作,其后便要數(shù)到祖詠的成名作《終南望余雪》。
然而祖詠這一篇詩作也并不屬于標(biāo)準(zhǔn)的五言六韻,乃是一首破格之作,由此也可見省試命題律詩想出佳篇的難度之高。
所以姚弈在發(fā)考題的時候,才會那樣調(diào)侃張岱。如果他能再臨場做出一首能夠比肩“湘靈鼓瑟”的詩作,就算這幾個考官心里不愿意,也不敢直接公然的黜落他。
其他考生們在看到考題之后,各自神情都不盡相同。諸如王昌齡、常建這種本身便頗富才情之人,這樣的出題方式對他們而言仿佛少了一道枷鎖,沒有太多限制,可以更加展示自己的才華。
可是對于李嶷等接受正統(tǒng)國學(xué)教育的監(jiān)生們而言,這樣的命題方式就不太友好了。倒不是說他們本身沒有才識,而是更加習(xí)慣帶著鐐銬跳舞。
因為國子監(jiān)教學(xué)從一開始就有進(jìn)士、明經(jīng)等各科的區(qū)別,進(jìn)士們主要學(xué)的就是各種命題律詩與律賦,超出這個范疇,優(yōu)勢便不存在了。
拋開其他人的情況不說,規(guī)矩變少對張岱而言也是一個好消息,讓他有了更大的檢索和選擇范圍,可是想要在這兩道命題之下挑選那種讓人驚艷的名篇,同樣需要耗費不小的腦力。
他并沒有立即提筆疾書,只是坐在案前閉目養(yǎng)神兼沉吟思忖。
姚弈今夜主動請求擔(dān)任考官,就是想給張岱增加一點壓力,因此心思大半放在這小子身上,當(dāng)見到別的考生都已經(jīng)開始提筆做題,而這小子仍舊老神在在的閉目養(yǎng)神,心中便不免有些錯愕。
他舉步走到張岱案前,聽其呼吸均勻,還道這小子莫非睡著了,于是便屈指敲案并沉聲道:“認(rèn)真答題,不要辜負(fù)崔散騎贈給的機(jī)會!”
張岱思緒被打斷,有些不悅的睜開眼瞥了姚弈一眼,而這時候另一名考官、給事中吳鞏則走上前來說道:“人構(gòu)思行文習(xí)慣各不相同,才有緩捷,只要明早答題完畢,余皆不禁!”
張岱雖然不認(rèn)識這位門下省的給事中,但也聽出其人言中回護(hù)之意,于是便向其點了點頭,然后便也提筆書寫起來:“何處春生早,春生曉禁中。殿階龍旆日,漏閣寶箏風(fēng)……”
兩名考官見他終于開始答題,也都站在一旁觀察起來。
姚弈看到這一首詩后略作吟詠,眸中也是閃過一絲異色,心內(nèi)暗道此子確是才情不俗,這么短時間內(nèi)就能擬成一首尚算端莊之作。
只不過這首詩作也只是中規(guī)中矩,談不上才情勃發(fā),更比不上之前那首“湘靈鼓瑟”讓人倍感驚艷。
一首詩作寫完后,張岱卻并沒有停下來,而是另起一行,繼續(xù)寫道:“何處春生早,春生綺戶中……”
原來還是在打草稿斟酌對比啊。
姚弈看到相似的詩句后,心中又暗道一聲。
他一方面感嘆此子才情的確敏捷,這么短時間便連成兩首,只不過這新的一首較之前作雖然增添些許意趣,但卻顯得有些輕浮艷俗、不夠得體,閨情取樂則可,在應(yīng)試當(dāng)中則就不合時宜了。
張岱似乎也聽到了姚弈的心聲,所以這一首寫完后也沒有停止下來,而是繼續(xù)另起一行:“何處春生早,春生池榭中……”
“咦?”
姚弈看到這里,口中忍不住輕呼一聲,這三首詩同題同韻,竟然在極短的時間內(nèi)一氣呵成,哪怕都不是什么上佳之作,但所展現(xiàn)出來的詩者才思之敏捷也足以令人驚嘆了。
然而張岱給他準(zhǔn)備的驚喜卻不止于此,一首寫罷又起一行,開篇仍是:“何處春生早……”
“這、這……”
姚弈看到這一幕后眼神都有些發(fā)直,正當(dāng)其錯愕之際,張岱這一首詩作便又寫完了,并抬頭望向了他,嘴角還噙著幾絲笑意。
見其神情如此,姚弈臉色不免有些發(fā)燙,將心情稍作收拾,然后伸出手來敲了敲書案道:“還有余篇?”
張岱等的就是這句話,當(dāng)即便在姚弈那越發(fā)驚詫的眼神中再次提筆寫起來:“何處春生早……”