“不管了,先看看別的吧?!睆堁蠓畔铝吮kU(xiǎn)柜的照片又拿起了其他的照片看了起來。
“這又是什么東西的資料袋?”張洋又拿起一張照片看到。
“這些是資料袋里的內(nèi)容嗎?”張洋隨即又拿起了其他的一些照片之后心里想著。
“這里面都是什么?各種發(fā)票啊。這是用來報(bào)稅的吧?這沒什么值得懷疑的點(diǎn)。咦?這是什么?怎么教務(wù)的個(gè)人資料在這里放著。員工資料不是應(yīng)該在人事專員手上么。不對(duì)呀,我再看看。”張洋一邊想著一邊繼續(xù)翻起了其他照片。
“沒錯(cuò)啊,在校長(zhǎng)的辦公室里好像只有這一份員工資料。等一下。該不會(huì)是這個(gè)教務(wù)就是他的同伙吧?這樣倒是說得通。因?yàn)橹挥薪虅?wù)是和校長(zhǎng)溝通是最多的。而且校長(zhǎng)規(guī)定了教務(wù)必須在每天下班前去他的辦公室匯報(bào)一整天的教學(xué)工作安排。這樣他們就有時(shí)間進(jìn)行溝通了。而且,剛才的問題也就說得通了。因?yàn)閷W(xué)生入學(xué)之后所有資料都是交到班主任手上,再由班主任轉(zhuǎn)交給教務(wù)管理??墒菫槭裁磿?huì)出現(xiàn)在校長(zhǎng)的辦公室呢?那就只能說明校長(zhǎng)找教務(wù)要過這幾個(gè)人的資料??墒侨绻麤]有特殊情況,校長(zhǎng)干嘛要去管學(xué)生的資料呢?說不通啊。但是如果教務(wù)和校長(zhǎng)是同伙的話,這件事就說通了。無論是校長(zhǎng)主動(dòng)要學(xué)生資料還是教務(wù)主動(dòng)給的都沒問題了。這就說通了?!睆堁竽弥Y料想著。
“教務(wù)的任務(wù)之一就是管理技術(shù)老師和班主任老師,所以她和我們接觸的也比較多。所以我們都比較熟。教務(wù)是一個(gè)名叫‘閆佳鑫’的小姑娘啊。難道這小姑娘真的會(huì)是同伙嗎?簡(jiǎn)直不敢想象?!睆堁罄^續(xù)在心里琢磨著。
“看了這么多,我覺得我很有必要再去一趟學(xué)校,好好找找線索。但是怎么樣才能自己去而不帶段曉楠呢?而且現(xiàn)在我還在和段曉楠一起查電腦的東西,所以我想用電腦跟警察聯(lián)系也變得困難了起來?!睆堁笠贿呄胫贿吙戳丝幢?。
“我的天,不知不覺都已經(jīng)四點(diǎn)了啊。不能再看了。先出去吧?!睆堁笙胫隳弥械恼掌叱隽诵l(wèi)生間。
走出衛(wèi)生間的張洋把照片按照之前的順序放好,然后按照之前的角度放回了電腦桌上。
放好照片的張洋拿起了一張紙和一支筆又走進(jìn)了衛(wèi)生間里。
在衛(wèi)生間,張洋用筆在紙上寫了些什么之后就把紙折了折放在了自己的褲子口袋里。然后又走出了衛(wèi)生間。
當(dāng)一切都整理妥當(dāng)之后,張洋便又躺在了沙發(fā)上睡了起來
“有一種自己在做特工的感覺啊。不對(duì),我現(xiàn)在這樣就是在做特工?!碧稍谏嘲l(fā)上的張洋輕輕的自言自語的說了一句便繼續(xù)睡覺了。
很快,天就亮了。
大概早晨7點(diǎn)鐘的時(shí)候劉欣然起來了。
“呦,今天都這個(gè)時(shí)間了張洋還沒有起來啊。還真是少見啊?!逼鸫仓蟮膭⑿廊蛔匝宰哉Z的說到。
而這個(gè)聲音吵醒了躺在沙發(fā)上睡覺的張洋。
“我去,你都起來了,這么早?”張洋迷迷糊糊的問到。
“早你妹啊。都七點(diǎn)多了?!眲⑿廊徽f到。
“都七點(diǎn)了?。∧强磥硎俏移鹜砹?。”張洋說著也起了身。
“這樣,你等一下,先讓我洗漱,然后做早飯。我做早飯的時(shí)候你再慢慢洗漱,ok不?”起床之后的張洋對(duì)劉欣然說到。
“行,那你趕緊?!眲⑿廊换卮鸬?。
聽到劉欣然這么說。張洋馬上沖去衛(wèi)生間開始洗漱了。也就5分鐘左右張洋就洗漱完畢走了出來。
“想吃什么?”張洋問劉欣然。