黑巖小說(shuō)

第二十三章 埋下種子便會(huì)收獲果實(shí)嗎？（第1頁(yè)）

林格偶爾會(huì)想起那位名叫圣夏莉雅的少女，想起她曾對(duì)自己說(shuō)：蘋果是世間命運(yùn)的預(yù)兆。

他以為這不過(guò)是摩律亞人的無(wú)稽之談，沒(méi)必要放在心上，午夜夢(mèng)回時(shí)卻總覺(jué)得她的聲音仍在耳畔，飄飄渺渺地回蕩，經(jīng)過(guò)愛(ài)麗絲的房間時(shí)尤其如此。因?yàn)檫@個(gè)從天而降的住客，確實(shí)以某種莽撞的姿態(tài)，闖入了他和妹妹的命運(yùn)之中。

后來(lái)有一次他乘上蒸汽列車，在蛛網(wǎng)般錯(cuò)綜復(fù)雜的城市巷道間流浪。因銜尾蛇系統(tǒng)的擴(kuò)建需求，到處都是被挖開(kāi)的路段、坍塌的隧道、灰塵與砂石的堆積物，他仿佛在一座灰白色的迷宮里尋找出路，彎曲環(huán)繞，最終又回到了市政廣場(chǎng)。

彼時(shí)塞丁山狂歡節(jié)已經(jīng)結(jié)束，摩律亞人收起帳篷，踏上下一段旅途，原地只剩一片狼藉。他聽(tīng)見(jiàn)有人討論狂歡節(jié)當(dāng)日的盛況：小丑與噴火法師的巡游、到處飄落的彩色碎紙、還有喜慶歡悅的小號(hào)聲，嘟嘟嘟地穿過(guò)了工廠煙囪所噴吐的霧霾……但這所有一切，都不關(guān)乎一位有著青色長(zhǎng)發(fā)與金色眼瞳的美貌少女，仿佛她離開(kāi)后從未出現(xiàn)過(guò)。

狂歡節(jié)結(jié)束的第一天，林格尚遺憾于自己忙著準(zhǔn)備七天禮的事宜，竟沒(méi)能帶妹妹體驗(yàn)一下節(jié)日的氛圍；第二天他還記得那名神秘少女曾試圖與他探討命運(yùn)的真諦，但遭到拒絕，從此逐漸遺忘；待到第三天時(shí)，他的世界已徹底恢復(fù)原狀，像火車回到了它的正軌。

就是在這一天，他收到了一條來(lái)自圣洛伍德國(guó)立學(xué)校的消息。

***

午后陽(yáng)光灑在鋪砌大理石板的走廊上，紫羅蘭的花香被照得透明，站在窗外望去，可以看到一排排黑壓壓的小腦袋，正在老師的教導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)著簡(jiǎn)單的算數(shù)知識(shí)。偶爾有一兩雙調(diào)皮的目光，朝走廊外投來(lái)好奇的注視，但也很快被老師厲聲呵斥，連忙縮起腦袋，不敢再有絲毫分神。

“都是些很有活力的孩子?！崩蕦幾⒁獾竭@些暗中窺視的目光，并不在意，嚴(yán)肅的臉上反倒浮現(xiàn)出一絲笑意：“我們這個(gè)世界未來(lái)的數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家、物理學(xué)家乃至工程師，都在此茁壯成長(zhǎng)著?！?/p>

林格問(wèn)道：“您似乎對(duì)他們的未來(lái)很有信心？”

朗寧微笑道：“事實(shí)上，我對(duì)所有人的未來(lái)都充滿信心?！?/p>

所有人的未來(lái)？難道他指的是整個(gè)人類的未來(lái)嗎？

看不出來(lái)，我們的保民官先生居然還是位理想主義者，懷著這樣不切實(shí)際的想法。

自上個(gè)世紀(jì)五十年代開(kāi)始，大約也是《宗教法令》頒發(fā)的同一時(shí)期，教團(tuán)聯(lián)合大力推動(dòng)教育改革，《義務(wù)教育法》與《高等教育法》使每一位平民都獲得了踏入知識(shí)殿堂、實(shí)現(xiàn)階級(jí)躍升的資格。

但那只是理想狀況，現(xiàn)實(shí)狀況是，平民家庭根本無(wú)法全力供養(yǎng)一位孩童完成長(zhǎng)達(dá)八年的義務(wù)教育與長(zhǎng)達(dá)四年的高等教育。盡管教育補(bǔ)貼令學(xué)費(fèi)不再是最大的負(fù)擔(dān)，但漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中存在太多的不確定性，任何一絲風(fēng)險(xiǎn)都可能摧毀本就脆弱的家庭，陷入萬(wàn)劫不復(fù)的境地。

因此，很多家庭通常只讓自己的孩子完成最基礎(chǔ)的五年制小學(xué)課程，獲得最基本的讀寫能力便可，而同樣被列入義務(wù)教育的三年制中學(xué)課程則乏人問(wèn)津，更別說(shuō)四年制的大學(xué)課程了。

想要靠這點(diǎn)知識(shí)便完成階級(jí)的躍升，無(wú)疑是癡人說(shuō)夢(mèng)。馬車夫、苦力與碼頭工人的孩子努力學(xué)習(xí)，或許有朝一日可以成為一名小雇員，獲得足以溫飽的周薪，但永遠(yuǎn)都不可能成為朗寧口中所說(shuō)的數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家、物理學(xué)家以及工程師。

事實(shí)如此，但林格沒(méi)有出聲質(zhì)疑，他覺(jué)得自己只要保持沉默就可以了。某些事情知道是一回事，說(shuō)出口就是另一回事了。他早已不是大學(xué)社團(tuán)里那些意氣風(fēng)發(fā)的年輕人，急切地想要輸出自己的觀點(diǎn)或理論，得到他人的認(rèn)可。

但他不說(shuō)，不代表朗寧不知道他的想法。兩人的腳步穿過(guò)大理石走廊，鞋跟踩在地板上的回響，逐漸被孩子們稚嫩的讀書聲淹沒(méi)。保民官先生漸漸放慢了步伐，直到與林格并肩同行，他開(kāi)口，壓低了聲音：“你覺(jué)得我在說(shuō)些不切實(shí)際的話么，林格先生？”

林格回道：“很偉大。”

朗寧“呵”的笑了一聲：“偉大的另一個(gè)意思就是不切實(shí)際，我覺(jué)得你會(huì)認(rèn)同這一點(diǎn)，林格先生。但這就是你出現(xiàn)在這里的意義：你要給這些孩子們的心底埋下一顆種子?！?/p>

林格不免疑惑：“埋下種子？”