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【第091章】 北大演講（第1頁）

取消官、吏之間的身份鴻溝，一律稱呼為公務(wù)員，即人民公仆，為人民服務(wù)者也。凡學(xué)有專長、工作積極者，皆可提拔、任用為官員。對新加入政府之成員，擬采用考試制度，北疆已試行一次面向全國之考試，效果不錯，值得堅持和推廣……為杜絕官官相護、上下包庇之固有弊病，官員任職時皆采用回避制度，官員不得出任本縣及鄰縣之縣長，不得出任本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長，凡縣長任命，需各省都督、民政長聯(lián)合提名，交擬任職縣議會審議通過，報省議會及辦公廳備案，各縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長任命，由該縣正副縣長聯(lián)合提名，交本縣議會討論通過，并報辦公廳備案；

在官員待遇上，參考軍隊軍餉等級，確定各級官員官俸，分為級別、職別兩個部分，各大小官員一律按照所處地位、崗位領(lǐng)取薪水，除此之外，不得另覓收入，違者以貪污受賄論處，取締前清火耗、報效、炭敬等一切弊端……為鼓勵官員廉潔奉公、恪盡職守，及保證其年老時之生活，參考歐美各國，設(shè)立退休制度，凡無劣跡者，在退休時可領(lǐng)取相當比例之退休金，已有近百官員享受這一待遇，上下心安……

行政改革者，遼寧、吉林、黑龍江已完成，內(nèi)蒙古接近完成，山西可望在今年年底前完成、甘肅剛剛開始……

經(jīng)濟上，北疆認真貫徹落實五族共和之方針，對滿、蒙兩族舊有之八旗制度進行改革，將旗內(nèi)共有財產(chǎn)，按照在旗人口予以平均分配，對各旗之貧苦旗民做了有效安置，除少數(shù)估惡不俊、妄圖復(fù)辟舊制度，繼續(xù)壓迫、欺詐廣大人民之反動分子外，人民普遍反應(yīng)良好，對新政權(quán)極其擁護，甚至南方各省都有不少在籍旗民回北疆享受這一改革成果……

為加快開發(fā)，北疆推行墾荒政策，各省設(shè)立墾荒局，各縣設(shè)立分局，凡中國國民，無論漢、滿、蒙、回、藏，皆可前往北疆之新開辟荒地予以耕種、生活，北疆政府為貧苦農(nóng)民提供種子、住房、貸款等便利條件，對其合法權(quán)益和生活習(xí)慣予以保護，并發(fā)給憑證，承認其為北疆戶籍，據(jù)不完全統(tǒng)計，今年以來，已有近30萬民眾通過各種方式進入北疆（尤其是東三省），主要來源為山東、直隸、河南和江蘇，約占其中之七成，漢族以外，又以關(guān)內(nèi)滿族回流關(guān)外較為常見，人數(shù)不下5萬……

軍事上……

教育上……

實業(yè)上……

建設(shè)上……

當然，北疆方面面臨的困難和問題也不少：法，若不是“割據(jù)一方”而聽任一盤散沙，很難想像有如此成就，確切地說，秦時竹做了孫中山、黃興想做而沒能做成的事情，他們倆畢竟是一片為國為民的赤誠之心，對袁世凱尚且可以容忍，對秦時竹自然就更是欣賞了，至少不會有惡意；至于黎元洪，完全是抱著酸溜溜的心態(tài)來聽取報告的，秦時竹固然做到了他沒能做到的事情，但他心里何嘗不想這樣呢？無奈自己的革命地位來得名不正言不順，腰桿不粗，再加張振武一案幾乎將其打回原形。他對秦時竹有不滿，有怨恨，卻無處訴說，甚至還不得不在表面上對秦時竹表示感謝和謙恭，要不是秦時竹手下留情，自己這個共和元勛、副總統(tǒng)的地位恐怕都保不住，要想反秦時竹？心有余而力不足……

下午時分，秦時竹和沈蓉等一行人來到了北京大學(xué)，在此發(fā)表演講，是秦時竹自己提出來的要求，在當時的中國，演講已成了一陣漸漸傳播開來的習(xí)氣，但在大學(xué)里發(fā)表演講，特別是針對知識分子發(fā)表演講，秦時竹卻是頭一個。

誠如黃炎培所言，由于地處權(quán)力中樞、官僚機構(gòu)的核心，北京大學(xué)里混入了太多的官僚子弟，這些人不學(xué)無術(shù)，只能逢迎拍馬，對學(xué)問無絲毫之興趣，對于上官卻是百般討好。聽說秦時竹要來演講，多時不來的曠課學(xué)生竟也齊刷刷地到齊，幻想一步登天的機會。

事實上，北京大學(xué)的日子過得很窘迫，他不像清華學(xué)堂，有美國退還的庚子賠款作保障，經(jīng)費極其短缺。更由于中央政府變動，當局忙于行政、軍隊事務(wù)都來不及，根本無暇過問教育這類的閑事，最最要緊的是，袁世凱政府本來就缺錢花，原本應(yīng)該投向大學(xué)的錢也被挪用到了其它地方。

因此，秦時竹去北大演講的目的很明確，一是宣傳北疆和人民黨方面政見，鞏固在知識分子心目中的地位，要知道，聽講的知識分子不僅是北大一校，全北京的高等院校都接到了通知，秦時竹將來總是要入京掌權(quán)的，現(xiàn)在打基礎(chǔ)可謂是未雨綢繆；二是拉攏人才，各大高校缺錢的消息秦時竹早有耳聞，對各校遭受各種勢力壓迫的內(nèi)幕也了解得一清二楚，因此要趁著這次演講的機會，將人才統(tǒng)統(tǒng)吸收到北疆去，特別是理工科的教師和學(xué)生，是北疆方面所急需，能拉一個是一個……

“諸君今日來聽秦某的演講，我感到萬分榮幸……”對著臺下濟濟一堂的聽眾，秦時竹拉開了陣勢。

“大學(xué)之大，不在于學(xué)校有多大，樓房有多高……大學(xué)之大，在于其xiong懷之大，道德之高，學(xué)問之精深，精神之悠遠……從漢代始，中國歷代皇朝設(shè)立太學(xué)、國子監(jiān)，為的是培養(yǎng)適應(yīng)皇權(quán)，適應(yīng)專制統(tǒng)治之奴才，雖有學(xué)問，但目的狹隘‘為君而不為民也’……這是人性的悲哀，制度的悲哀，多少飽學(xué)之士，意圖為民請命，意圖治理天下，到后來仍然不得不成為君王所用之工具，若君王體恤下情，尚有良知，則學(xué)生仍有一定作為，若君王暴虐不堪，壓榨人民，則學(xué)生俱為為虎作倀之輩……因此，不改變大學(xué)體制，不灌輸新的精神，無論辦多少學(xué)堂，育多少人才，任免不了受制于人的窘境……”

秦時竹的講話，聽得不少人大汗淋漓，聽得學(xué)生百般叫好……

“……故某以為，北京大學(xué)，雖是太學(xué)、國子監(jiān)之延續(xù)，但實際卻是維新變法之成果，在新的時代下，其精神、其內(nèi)涵，已完全脫胎換骨，不復(fù)以往腐朽不堪的之陳舊，實乃一新生的創(chuàng)舉……戊戌變法雖然失敗，但是她的精神延續(xù)了下來……在目前共和已創(chuàng)，民主立國的環(huán)境下，理應(yīng)發(fā)揮更加重大、深遠之作用，不獨是研究學(xué)問，鉆研技術(shù)，更是要培養(yǎng)獨立完善之精神，樹民主科學(xué)之旗幟……故秦某對于諸君的期望是，既要有專門之知識，更要有完善之品格。傲立于世，xiong懷天下，扎根于民眾，服務(wù)于中華，方能成一代之杰……”

“秦某此來，非是一般泛泛地談?wù)摻逃匾?。誠然，教育之重要諸位早已耳濡目染，所謂‘十年樹木百年樹人’就是最好的寫照，但秦某更以為，對學(xué)生良好品質(zhì)之培養(yǎng)，獨立人格之完善，卻是更重要的意義……諸君身上，承載著中華民族新生之希望，你們不僅要以知識、學(xué)問建設(shè)新中國，更要以滿腔的激情和奮發(fā)有為的精神激勵全國的民眾……古人云，‘窮者獨善其身，達者兼濟天下’，我希望諸君，從求學(xué)的節(jié)更多，支持作者，支持正版閱讀！）"