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第3 章 驚鴻書院（第1頁）

翌日，晨光熹微，金色的光輝輕柔地灑落在蒲府的庭院。蒲誠牽著五歲蒲綰秋的小手，踏上了前往驚鴻書院的道路。

蒲綰秋是個長相特別可愛的女孩，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，討人喜歡，今日穿著娘親親自為她繡的衣服。

粉雕玉琢的臉蛋肉乎乎，梳著雙丫髻，綴著金絲小鈴鐺。月牙眼笑成彎弧，身穿淺藍(lán)交領(lǐng)襦裙，腰間系著繡著胖錦鯉的荷包，背著小竹書包，邁著短腿一蹦一跳，活像年畫里走出來的娃娃。

驚鴻書院，在玄溟大陸聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，是三大貴族學(xué)院之一，與東陵的靈霄學(xué)府、南國的月華閣齊名。

這三座學(xué)院宛如大陸上的璀璨明珠，卻只對貴族階級敞開大門，平民百姓只能望而興嘆。蒲氏家族作為貴族中的一員，自然有資格將子弟送入其中深造。

馬車緩緩前行，不多時便來到了驚鴻書院的門前。書院大門巍峨壯觀，由巨大的青石筑成，上面雕刻著精美的符文與神獸圖案，彰顯著歲月的沉淀與神秘的氣息。蒲綰秋仰頭凝視著大門，心中涌起一股敬畏之情。

走進(jìn)書院，蒲綰秋仿佛踏入了一個全新的世界。亭臺樓閣錯落有致，花草樹木郁郁蔥蔥，空氣中彌漫著淡淡的靈力波動。學(xué)子們身著華麗的服飾，或?qū)Ｗ⒌匦逕挘驘崃业赜懻撝鴮W(xué)術(shù)。

驚鴻書院依照年齡劃分成甲乙丙丁四班。

蒲綰秋由于年紀(jì)尚小又剛?cè)雽W(xué)，被分入了丁班。丁班的學(xué)子們都在明德院學(xué)習(xí)，明德院內(nèi)有左右兩個房：符咒師、武將。

治愈師每年人數(shù)不多，也就七八個，因此無論年齡大小，都在驚鴻書院的智行院。

符咒師以筆為刃，以自身靈力為墨，能夠在空中或符紙上勾勒符文發(fā)動攻擊，分為靈紋、天篆、神諭三大境界。

武將則憑借強(qiáng)悍的l魄與神兵利器征戰(zhàn)沙場，借利器施展靈力，從鍛骨境錘煉肉身，一步步邁向破虛境斬斷虛空。

治愈師以自身靈力為引，催動治愈水晶施展術(shù)法，水晶依品質(zhì)分為白、青、紫三階，厲害之人可易容引蠱。

這三種能力，治愈師雖沒有攻擊力，但修習(xí)天賦與難度最高，武將攻擊力最強(qiáng)。

符咒師有一定攻擊力，主要是元素攻擊，但不強(qiáng)，可隱身、逃跑等，主要用于逃跑。

盡管在大多數(shù)情況下，人們終其一生都只能修煉一種能力，但也有極少數(shù)天賦異稟的人，可以通時修煉兩種甚至三種能力。

然而，蒲綰秋雖然具備一定程度的修行天賦，但與那些真正的天才相比，她的天賦并不是特別出眾。

與前世一樣，經(jīng)過學(xué)院嚴(yán)格的考試選拔，蒲綰秋最終與前世一樣，成功成為了一名符咒師。她將繼續(xù)專注于符咒的學(xué)習(xí)和實踐。

回憶起前世的經(jīng)歷，蒲綰秋不禁感嘆萬分。那時的她，作為家族中的寵兒，備受呵護(hù)和溺愛。

然而，由于對修煉缺乏真正的興趣，她并沒有將心思放在提升自已的實力上，而是整日沉迷于享受生活的樂趣。

如今，重生后的蒲綰秋深知自已不能再重蹈覆轍。她暗自握緊了拳頭，下定決心要在這一世徹底改變自已的命運(yùn)。

在父親的引領(lǐng)下，蒲綰秋來到了丁班的教室學(xué)堂。

一推開門，她便聽到教室里傳來陣陣嘈雜的聲音。

與她年齡相仿的孩子們正興高采烈地交談著，似乎對即將開始的學(xué)習(xí)生活充記了期待。