郁斯舟自我勸服成功,舒服了。
他爬上床,坐在郁云時身邊。
天氣不冷,他自己的頭發(fā)就懶得吹了,反正也快干了。
他打算今天和郁云時離得近一點。
郁云時把數(shù)學(xué)書拿過來一點:“我這里不是很懂,你剛剛說要教我……”
郁斯舟立刻拿起郁斯舟給他的歷史書,義正言辭地拒絕:“我現(xiàn)在要看書了,你不要打擾我。”
【逃避的郁斯舟是屑。】
【郁斯舟你看一眼吧,再怎么說這肯定是小學(xué)數(shù)學(xué)的范圍,你不用那么快就放棄的!】
【哥們你好歹高考也是有五百多分的,雖然不高,但也不用如此畏懼?!?/p>
【原來郁斯舟高考還有五百多分,我以為他四分呢?!?/p>
【這就是我未來的狀態(tài)嗎?看到我自己了?!?/p>
郁云時看郁斯舟主動學(xué)習(xí)十分欣慰,也不打擾郁斯舟了,他從書包里拿出自己的手機,似乎是在上網(wǎng)搜題。
郁斯舟當(dāng)然沒心情看什么歷史書,他悄咪咪看了一眼郁云時,感覺有點心酸還有點愧疚和心虛。
原本考慮到郁云時還在適應(yīng)現(xiàn)代生活,所以沒有開始教他學(xué)習(xí)。
郁云時和郁斯舟生活在一起,觀察郁云時的狀態(tài)這件事自然就交給了郁斯舟。
隨便換個靠譜點的成年人來,肯定會發(fā)現(xiàn)郁云時正在自學(xué),偏偏郁云時和他生活在一起,他壓根就沒管過郁云時,根本不知道郁云時已經(jīng)有了這方面的需求。
不然的話,就算他再怎么不靠譜,也早就給郁云時請個家庭老師了。
要不是這次上了節(jié)目,他重新認(rèn)識了郁云時,還不知道什么時候能夠發(fā)現(xiàn)。
差點就把一個天才扼殺在搖籃了。
說不定世界的科技發(fā)展都要因此落后兩年。
他是真正的渣滓!
郁斯舟也拿出手機,讓家里人趕緊給郁云時安排幾個老師,回去就可以學(xué)習(xí)了,現(xiàn)在也可以進行線上教學(xué)。
……至少在郁云時有疑問的時候,可以在手機上教他。
而不是尋求度娘的幫助!
郁云時學(xué)習(xí)了一個半小時,在這段時間里,他一句話也沒說過,一直非常專注地在看書本。
郁斯舟也不好意思打擾他,到后面都不敢發(fā)出聲音了。