郁云時(shí)看起來(lái)還不相信他!
郁斯舟想發(fā)火有發(fā)不出火。
他只好再度不死心地強(qiáng)調(diào):“我小的時(shí)候,上學(xué)成績(jī)很好的?!?/p>
“我那個(gè)時(shí)候……每次都能考班級(jí)前十名。”
“真的!”
郁斯舟為了力證清白,喊得聲音都嘶啞了。
郁云時(shí)出于謹(jǐn)慎,斟酌著問(wèn)了一句:“班里總共有多少個(gè)人呢?”
他本來(lái)想問(wèn)是不是只有十個(gè)?
但是這樣好像太傷人心了,他采取了比較迂回的問(wèn)法。
【你們補(bǔ)藥互相傷害啊!】
【是互相傷害嗎?我怎么覺得是郁斯舟單方面被傷害?!?/p>
【救救郁斯舟,他好像真的快碎了?!?/p>
郁斯舟:“…………”雖然他確實(shí)挺傻的,但還沒有傻到聽不出郁云時(shí)這句問(wèn)話的意思。
于是郁斯舟惡狠狠地回答:“我們班上可是有五……四……三……二十個(gè)人的!”
他原本是想撒謊說(shuō)50個(gè)人,可是看著郁云時(shí)那么真誠(chéng)的眼神,他實(shí)在說(shuō)不出那樣狂妄的謊言。
于是他試圖減少人數(shù),最后沒能抵擋住郁云時(shí)探究且選擇的眼神默默道出實(shí)情。
別說(shuō)觀眾了,旁邊的工作人員都差點(diǎn)沒笑死。
你擱這倒計(jì)時(shí)呢?哥們兒。
他漲紅了臉,試圖給自己找補(bǔ):“20個(gè)人里面的前10名也很厲害了好吧!”
“這可是前半啊,我超過(guò)了一半的同學(xué)呢!”
“而且我們那個(gè)小學(xué)還挺厲害的,班上同學(xué)的成績(jī)一般都很好。”
郁斯舟沒有撒謊。
就算不知道他身份背景的,光聽班級(jí)人數(shù)就知道,他肯定上的是很好的小學(xué)。
班級(jí)人數(shù)越少,老師能分到每個(gè)孩子身上的心思就越多。
像郁斯舟這個(gè)成績(jī)真的不算差了。
他們這種小學(xué)的學(xué)生除了要上學(xué)校的課以外,課外的時(shí)間也在上家里安排的課,競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。