第二天早讀,高二五班開始按新座位表調(diào)整位置。
教室里桌椅挪動(dòng)的刺耳聲此起彼伏,整個(gè)空間充斥著金屬和地面的摩擦聲。
蘇棠的座位還是原來那一個(gè),無需挪動(dòng)。
“蘇棠,那我坐前面去咯。
”程望舒抱著一摞書,等周既明把她的課桌挪到蘇棠正前方,“這安排不錯(cuò)吧?昨晚我特意找人協(xié)調(diào)的。
”蘇棠勉強(qiáng)擠出一抹笑意。
這局面簡(jiǎn)直堪比羅生門。
兩桌張,四個(gè)人,除了顧野,其余三個(gè)都心懷鬼胎。
她萬萬沒想到,重生歸來竟會(huì)上演這種“她喜歡他,他卻喜歡她,而她喜歡另一個(gè)他”的多角戲碼。
簡(jiǎn)直不要太刺激。
“我去操場(chǎng)早讀了,實(shí)在太吵了。
”她對(duì)程望舒說完,拿著英語晨讀資料便往操場(chǎng)走去。
她能感覺到周既明的目光似有若無地掃過自己,尷尬得不敢抬頭。
昨晚那條炸裂的短信,她到現(xiàn)在都沒有回復(fù)。
主要是不知道怎么回復(fù)。
他只是通知她這件事,并不是在征得她的意見,她不知道自己能對(duì)此發(fā)表什么看法。
她在操場(chǎng)邊的樹蔭下坐下,剛翻開英語資料默讀,就聽見灌木叢后傳來周書瑤和某位家長(zhǎng)的談話聲。
她把頭埋低,側(cè)耳偷聽。
“周老師,那您的意思是,讓我們不管他?”女人的聲音里充滿了質(zhì)疑。
“不是不管他,是自主權(quán)還給他,顧野的性格比較剛烈,如果我們強(qiáng)行去安排他,可能會(huì)適得其反。
”周書瑤回答。
那個(gè)中年女人聽起來是顧野的母親。
“可是繼續(xù)這樣散漫下去,他考不上一本的呀。
”女人擔(dān)憂地說道。
“學(xué)習(xí)上的事情,我會(huì)盡我的能力幫助他,沒有到最后一刻,我們也不好下定論。
”周書瑤雖然是第一次當(dāng)班主任,但是在和家長(zhǎng)溝通這件事情上,很有自己的一套,她從來不會(huì)被家長(zhǎng)牽著鼻子走,但也從不不明面上得罪家長(zhǎng)。