難得回家一趟。
“想吃什么,我去做。”李冠奇站起來(lái)。
“爸,我們班主任今天送了我們一副字,我覺得挺好的,你幫忙看看。”老李家是開書法鋪的,小李多多少少也受了熏陶。
老李有些不以為意。
兒子的班主任他見過,書法造詣約等于零,就是個(gè)純業(yè)余的愛好者。
然而,當(dāng)他將兒子遞過來(lái)的書法拿到手之后,頓時(shí)就愣住了。
他是專業(yè)的書法家,而且還經(jīng)營(yíng)了書法鋪?zhàn)印?/p>
眼力妥妥的超越那些所謂的鑒賞家。
偶成朱熹
少年易老學(xué)難成,
一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢(mèng),
階前梧葉已秋聲。
“好字,好字啊,這”李冠奇連連贊嘆,但是又覺得很荒唐:“這是你班主任專門送給你的?”
“不止是送給我,我們班人人都有一副,我們班主任出去旅游帶回來(lái)的?!毙±詈荛_心。
既然他爹說(shuō)是好字,那就一定不會(huì)太差。
其實(shí)“好”這個(gè)形容詞是很寬泛的,小朋友寫字可以稱得上一句好,大師揮毫,也能好字概之。
“你們班,每人一副?”
李冠奇也終于頭疼欲裂,他簡(jiǎn)直不敢相信自己聽到的。
這就像這班上的學(xué)生都開寶馬一樣離奇。
碰到這樣的好字,他不擔(dān)心量少,反而非常擔(dān)心量太大了。
書畫界有個(gè)很奇怪的現(xiàn)象。
很多時(shí)候都是創(chuàng)作者去世之后,他們的作品才珍貴起來(lái)——明星效應(yīng)的那類除外。
并不是因?yàn)槭廊搜巯埂?/p>
也不是因?yàn)槭廊送蝗话l(fā)現(xiàn)了這些書畫的好。
其實(shí),都是利益。
大書畫商如何操作書畫作品?
很簡(jiǎn)單也很復(fù)雜。
就比如一個(gè)叫錢宸的書法家,他有一百幅作品。
茗書閣直接把他的所有作品都買過來(lái),一萬(wàn)塊錢一副,一共花了一百萬(wàn)。