不過(guò)季禮的眼神中卻透著一絲明亮,他在思考著一種可能性。
十三層,是死路的開始,但為什么無(wú)臉人要把這里設(shè)置為死路?
生與死,向來(lái)是相對(duì)的。
這個(gè)樓層雖然是虛假的生路,但卻實(shí)打?qū)嵉嘏c劉老師、與笛聲有關(guān)。
那么,季禮開始思考另一種可能:
如果,他沒走錯(cuò)樓層呢?
十三層的確是劉老師所在,只是他找錯(cuò)了世界。
線索不在游戲世界的十三層,而在靈異世界的十三層!
否則,這里沒道理會(huì)響起笛聲。
想到這里,季禮抬手對(duì)著騰善說(shuō)道:
“快吹第二句,用我的笛子!”
說(shuō)完,他就將手中的笛子丟給了騰善。
騰善接過(guò)后一愣,但也立馬調(diào)整姿勢(shì),用單手進(jìn)行演奏。
雖然吹奏需要雙手,不過(guò)這畢竟不是表演,只需要意思一下即可。
騰善在一邊與那笛聲進(jìn)行著規(guī)則上的交流,而季禮則開始思考另一件事。
如果他所料不錯(cuò),關(guān)于劉老師的線索就在靈異世界。
但在半分鐘后,他們就要被打回游戲世界,并立即要面對(duì)堪比無(wú)解的無(wú)臉人。
這個(gè)死局,必須要解決。
季禮在逃亡電梯口時(shí)對(duì)于這個(gè)解法就有了一定的靈感,只是時(shí)間太緊。
目前來(lái)看,半分鐘的靈異世界仍然不夠。
但他若有所思地瞥了一眼騰善,時(shí)間的壓力有此人在,還算充裕。
關(guān)于無(wú)臉人的解法,其實(shí)要?dú)w根溯源。
季禮在見到它的時(shí)候,就意識(shí)到自己到底錯(cuò)在了哪一步。
他沿著足印一路來(lái)到此地,以笛聲為引,走到今天。