所以這道題顯然是出現了錯亂問題,只是解正不敢斷定是否一定是題面出了問題。
也許,這道題是有另一種解讀方式……
解正抬頭注視著潼關,沉聲說道:
“有沒有可能,我的這道多選題并非是同時進行,
而是延遲組合。
比如,我先去找你,但卻沒有找到你,或者你拒絕我,然后我再自己前往衛(wèi)生間?”
潼關點了點頭,按照選項的矛盾性,那么即時發(fā)生的可能性不大,延時組合更有說服力。
“ab和cd是完全的矛盾,絕對不能一起選擇。
所以我們的解法只能是ac、ad、bc、bd,這四種方案。
而我需要處于一樓半個小時,所以最好的情況是你也待在一樓,這樣或許我們可以找機會互相策應。
那么就剩下ac,是最好的選擇?!?/p>
潼關略微思考了一下,將自己的想法說了出來。
解正不再猶豫,他也認同這個理論,于是將自己的選擇念出了口。
定格的故事再次啟動,小綠在原地跺腳了片刻后,走下了樓梯。
“小紅,怎么今天圖書館如此安靜?!?/p>
即便小綠說話聲音不大,但在空蕩蕩的走廊中還是傳播的很快。
小紅那邊已經進入了交流區(qū)域,交流區(qū)的空間不算很大,有一百五十平米左右的一間房。
潼關已經聽到小紅爬上爬下,似乎是在翻找某本書籍。
同時,走廊外小綠的聲音也進入他的耳中,奇怪的是小紅對此似乎毫無反應,默不作聲。
直到,潼關聽到小紅的動作幅度變小,一聲細微的桌椅摩擦聲有些刺耳。
“沙沙沙”的聲音,開始迅速傳開,與此同時走廊外面小綠的呼喚聲也越來越清晰。
好像小綠根本不在乎這里是圖書館,又像是事前知曉此地除了她們并無外人一樣。
潼關的心中有一種不妙的預感,總覺得這個故事真正的戲碼要來了。
小紅的呼吸越發(fā)沉重,每次呼吸還夾雜著“嘶嘶”的風聲,好似始終在緊咬牙齒。