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讀完,李恒并沒有急著回復(fù),而是開心地盯著她的側(cè)臉看。
看來并沒有表面那么平靜嘛,要是沒興趣和好奇心,以她的性子是決計(jì)不會多問一句的。
“咳!咳咳…!”
正當(dāng)宋妤被他的熾熱目光看得有些局促、十個(gè)腳趾頭暗暗彎曲摳緊之時(shí),講臺上的教導(dǎo)主任幫她解了圍。
只見教導(dǎo)主任不輕不重“咳咳”兩聲,對李恒說:“李恒,朗讀一下《詩經(jīng)》?!?/p>
李恒面皮抽抽。
都他娘的高三了,快高考了,還朗誦個(gè)雞兒呀?
頓時(shí)明白過來,估計(jì)自己和宋妤的小動(dòng)作全被語文老師看在眼里了。
好在他臉皮夠厚,讀就讀吧,手拿書本站起身,朗誦了起來:
“豈曰無衣?與子同袍。
王于興師,修我戈矛。
與子同仇…”
李恒的普通話很好,那字正腔圓的吐字發(fā)音,那聲情并茂的飽滿情緒,直接吊打說話半洋半土的語文老師,讓后者汗顏。
朗誦坐下后,他沒管教導(dǎo)主任有沒有想死的心情。
執(zhí)筆寫:筆名十二月。
宋妤看眼在黑板上板書的老師,快速接過本子。
低頭瀏覽完,她沒再回,把草稿本收了起來。
接下來兩人都在認(rèn)真聽講,做筆記,互不干擾。
直到,巨大落差(求首訂!)
其實(shí)在這個(gè)唯成績論的年代,她和班上部分女生一樣,內(nèi)心深處是有點(diǎn)不喜成績倒數(shù)、還滿嘴臟話的張志勇的,只是礙于同班同學(xué)面子,從沒表現(xiàn)出來過。
等到三女走后,張志勇摸摸后腦勺,嘀咕道:“操!我怎么感覺孫曼寧這娘們對我有意見的趕腳?”
李恒離開教室說:“你又不是人民幣,做不到人人喜歡,操心這些有的沒的干什么?”
“說得也是咧,媽媽的!老夫又不泡她回家做媳婦,又不讓她給我洗衣做飯生娃,她愛喜歡不喜歡?!?/p>
要不說這貨是缺心眼呢,轉(zhuǎn)眼就把煩惱忘了,一路蹦蹦跳跳,開開心心。