讀完,李恒并沒有急著回復,而是開心地盯著她的側(cè)臉看。
看來并沒有表面那么平靜嘛,要是沒興趣和好奇心,以她的性子是決計不會多問一句的。
“咳!咳咳…!”
正當宋妤被他的熾熱目光看得有些局促、十個腳趾頭暗暗彎曲摳緊之時,講臺上的教導主任幫她解了圍。
只見教導主任不輕不重“咳咳”兩聲,對李恒說:“李恒,朗讀一下《詩經(jīng)》?!?/p>
李恒面皮抽抽。
都他娘的高三了,快高考了,還朗誦個雞兒呀?
頓時明白過來,估計自己和宋妤的小動作全被語文老師看在眼里了。
好在他臉皮夠厚,讀就讀吧,手拿書本站起身,朗誦了起來:
“豈曰無衣?與子同袍。
王于興師,修我戈矛。
與子同仇…”
李恒的普通話很好,那字正腔圓的吐字發(fā)音,那聲情并茂的飽滿情緒,直接吊打說話半洋半土的語文老師,讓后者汗顏。
朗誦坐下后,他沒管教導主任有沒有想死的心情。
執(zhí)筆寫:筆名十二月。
宋妤看眼在黑板上板書的老師,快速接過本子。
低頭瀏覽完,她沒再回,把草稿本收了起來。
接下來兩人都在認真聽講,做筆記,互不干擾。
直到第二節(jié)課快要結(jié)束時,他才撕下一張紙。
考慮許久過,他寫:你和陳子矜平日里聯(lián)系多嗎?
自從李恒按耐不住心思對她表明情意后,不管是主動的,還是被動的,“陳子矜”三字似乎成了兩人的禁忌詞,誰也沒再提及。
本來以現(xiàn)在的情況,提陳子矜會非常不利于他追求宋妤。
可他沒辦法。
上輩子陳子矜去京城后的頭幾年,就幾乎跟他斷了聯(lián)系,縱使偶爾有書信來,也是她單方面地、通過宋妤轉(zhuǎn)交的,且信箋上沒有任何關(guān)于回信地址的字眼。
就算他試圖寫信聯(lián)系,也沒見任何動靜,一封接一封的信件仿佛石沉大海般。
曾經(jīng),耿耿于懷的李恒就此事當面問過陳子矜,問她為什么?
陳子矜沒有回答他為什么,通常都是保持沉默??此麩┰炅?,看他質(zhì)問是不是陳家搞的鬼?是不是陳家逼她?她還是沒有說原因,更多的是無聲無息流眼淚。
特么的,一個大男人自是見不得女人哭,問幾次無果后,久而久之也就沒再為難她了。