——“你可是李學(xué)士的兒子啊?!?/p>
——“神童的兒子怎么可能讀不好書?!?/p>
——“今后一定捧個(gè)大狀元回來(lái)。”
自啟蒙后,這些話便絡(luò)繹不絕傳到他的耳朵里,久而久之,這些就不再是輕飄飄的一句話,而是一塊塊石頭,壓在他的肩上,腦袋上,時(shí)間久了,就像一座被世人壘起來(lái)的大山,壓得他喘不上起來(lái)。
直到今年的鄉(xiāng)試,徹底爆發(fā)出來(lái)。
他發(fā)現(xiàn)自己寫不了字了,只要提筆,手指就忍不住開始顫抖。
李兆先呼吸開始?xì)獯倨饋?lái),手指開始僵硬,只是屋內(nèi)又實(shí)在太安靜了,只有筆觸劃過(guò)紙張的聲音,暖盆哄得紙棚里暖洋洋的。
江蕓蕓的身上有一股淡淡的皂角的味道。
爹身上也有。
年幼的時(shí)候,爹總是抱著自己坐在膝上,握著他的手,一筆一劃教他寫字。
從自己的名字,到三字經(jīng),再到千字文,所以的啟蒙書都是他一字一字教的。
那個(gè)時(shí)候,他是很快樂的,因?yàn)樗x書快,所有人都夸他聰明,他也得意,覺得自己厲害。
“這句話是什么意思啊?”一直站在江蕓蕓身邊的李兆同小聲問道,“吾人心之所寓,既身之所循也。”
江蕓蕓笑說(shuō)為他解釋著:“這篇的題目是論語(yǔ),出自《述而》中的‘子曰:‘默而識(shí)之,學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉?’,就是說(shuō)人應(yīng)該默默地記住所學(xué)到的知識(shí),努力學(xué)習(xí)而不感到厭煩,教導(dǎo)別人而不知疲倦,這對(duì)我有什么難的。”
李兆同連連點(diǎn)頭。
“這句話就是扣題,‘吾人心之所寓,既身之所循也’,我心之所以寄托,就是身體親自實(shí)踐所遵循的,世事無(wú)常,事和理是不能常常兼容的,所以要保持心無(wú)雜念。”江蕓蕓耐心解釋著,“這句寫得好,所以要圈起來(lái),內(nèi)容有寓意,對(duì)的也公正,緊扣題目,而且這一句總領(lǐng),后面的內(nèi)容也圍繞著,沒有離題。”
李兆同也跟著湊過(guò)來(lái),仔細(xì)看了看。
“你開始讀書了?”江蕓蕓笑問道。
李兆同不好意思說(shuō)道:“前年十月就開始讀書,去年二月剛把啟蒙書讀完,六月的時(shí)候開始學(xué)論語(yǔ)了,可我太笨了,老師說(shuō)的我聽不懂,娘就每日都叫媽媽給我讀論語(yǔ)了,跟我說(shuō)書讀百遍其義自見,還要我每日抄寫今日學(xué)的論語(yǔ)十遍?!?/p>
江蕓蕓咂舌。
李兆同現(xiàn)在才七歲,那就是五歲就開始讀書了,甚至瞧著壓力非常大。
“慢慢學(xué)?!苯|蕓無(wú)奈嘆氣,笑說(shuō)著,“讀書并不是先走一步就一定行,他是需要我們一邊低頭去讀書,一邊抬頭看世界的。”
李兆同呆呆地看著她。
李兆先也忍不住抬眸去看她。
李家的教育嚴(yán)格,所有小孩哪怕是女孩子也都是五歲開始讀書,今后他們的日子便大都在書房里。
從未有人說(shuō)過(guò),還要抬頭去外面看看。