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第131章 戛然而止的童年（第1頁）

從小紅帽的反應(yīng)以及剛進(jìn)來的女孩子臉上的表情，于生便迅速猜到發(fā)生了什么事情。

他眉頭瞬間皺起，但在他開口之前，小紅帽已經(jīng)急匆匆地?cái)[了擺手：“你們在這里等一下，我……去去就來?！?/p>

“不，我跟你一起。”于生不由分說地站了起來，在他旁邊的胡貍也伸手把艾琳抱在懷中，跟著站了起來。

“這是‘童話’內(nèi)部的事情，而且類似的流程我們已經(jīng)……走過很多次了，”小紅帽臉上表情陰暗而沉重，“謝謝你的關(guān)心，但……”

“沒什么但是的，我知道你的意思——但你的狼咬了我一口，”于生直接打斷了對(duì)方，他知道怎么說才能讓這個(gè)有點(diǎn)固執(zhí)的姑娘讓步，所以毫不猶豫地舊事重提，“我已經(jīng)被卷到‘童話’里了，說不定下次做夢我還會(huì)到那片黑森林里，所以我必須了解更多情況?！?/p>

面對(duì)這樣的說法，小紅帽果然沒了繼續(xù)堅(jiān)持的底氣，只能神色復(fù)雜地看了于生一眼，隨后輕輕點(diǎn)頭。

“長發(fā)”則有些疑惑地看了看于生一行，似乎心中有很多疑問，但在注意到小紅帽的眼神之后還是把話都咽了回去，轉(zhuǎn)身開門。

從會(huì)客室一出來，于生便看到走廊上聚集了許多孩子。

有看上去只有六七歲甚至更小的，也有看起來十二三歲的半大孩子，他們一小群一小群地聚集在走廊上，最是嘰嘰喳喳吵吵鬧鬧的年紀(jì)，這時(shí)候卻顯得格外安靜。

一個(gè)穿著藍(lán)色裙子的小女孩看到小紅帽出來，猶豫著走了過來，小心翼翼地抓了抓后者的衣服：“蘇老師說……曉曉今天畢業(yè)了，是真的嗎？”

小紅帽抿了抿嘴唇，彎下腰按了按小女孩的頭頂：“嗯，她今天就離開了，轉(zhuǎn)去別的地方?！?/p>

“那下午她還來教室嗎？我給她做了禮物……”

“禮物交給蘇老師就行，她會(huì)幫你們轉(zhuǎn)交的——畢業(yè)的孩子會(huì)很快離開，大概沒時(shí)間跟你們道別，不過……我會(huì)替你們?nèi)ニ退摹！?/p>

“哦……”

小紅帽起身，帶著于生一行匆匆地走過走廊。

在離開那群孩子的視線之后，于生才皺著眉小聲問道：“你剛才說，這樣的事情發(fā)生過很多次？”

“很多次，”小紅帽輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，“一些孩子在來到這里的時(shí)候情況就已經(jīng)很不穩(wěn)定，還有一些……本身就患有精神方面的疾病，‘童話’會(huì)加重他們的情況。我們并非只有在‘成年’的時(shí)候會(huì)面對(duì)死亡危機(jī)，在整個(gè)童年過程中，到處是坎。”

艾琳從胡貍懷中抬起頭：“他們不知道真相？”

“最小的一批孩子不知道，因?yàn)轭~外的緊張和對(duì)未知的恐懼、迷茫會(huì)加劇‘童話’對(duì)他們的影響，但在大約十三四歲的階段，他們便會(huì)逐漸從‘夢境’中理解到接下來會(huì)發(fā)生的事情，同時(shí)開始掌握‘童話’帶給他們的力量——我們把這個(gè)節(jié)點(diǎn)稱作‘覺醒’，在那之后，他們便會(huì)成為‘家長’……我們有一套成熟的引導(dǎo)過程?！?/p>

艾琳把頭又埋進(jìn)胡貍懷里，聲音聽上去悶聲悶氣的：“……我第一次感覺成熟的xx過程這種說法聽上去這么讓人不舒服?！?/p>

于生卻沒有開口，他只是緊緊抿著嘴唇，表情則顯得格外陰森，仿佛帶著一股火氣，以及一些正在醞釀的，強(qiáng)烈而執(zhí)著的念頭。

艾琳察覺到了什么，她迅速抬頭看了于生一眼，卻什么也沒說。

他們就這樣迅速穿過東樓，然后在小紅帽的帶領(lǐng)下走過了兩座樓之間的連廊，進(jìn)入了那座被稱作“西樓”的建筑物內(nèi)。

剛一踏進(jìn)這座大樓，于生便迅速感覺到了周圍環(huán)境，或者說氣氛的變化。

一種隱隱約約的……“壓制”感仿佛充斥著整座建筑，走廊中安靜到有些令人緊張，燈光明明很明亮，他卻總覺得周圍到處都是昏暗的角落——那是一種心理上的“暗”，就好像這座西樓中盤踞著許多無法被燈光驅(qū)散的東西，在將整座建筑物分割成無數(shù)七零八落的部分。