黑巖小說

第181章 傳道授業(yè)（第3頁）

關(guān)雅玲委屈的回了琴房，她手機(jī)就只剩一格電了。她的性格有點(diǎn)肉，被李孝妮一嗔，沒敢多講。于是不得不拿著充電器回了琴房，正好在鋼琴旁邊的不遠(yuǎn)處，墻上有個(gè)插座，她就借口充電，把手機(jī)放在算是最好的聆聽位置了。

李薇因?yàn)槿ソ腥肆?，是最后一個(gè)進(jìn)琴房的，她進(jìn)來后將門關(guān)了，坐到關(guān)雅玲旁邊，距離林在山很近的位置，一起虛心受教。

這么一大伙人，在屋里坐著，你一嘴我一嘴的一直在聊天，亂糟糟的。

吳一凡看人到的差不多了，便大聲咳嗽了一聲，喝眾人：“都安靜安靜，讓林老師說話?！?/p>

“凡哥，您別給我弄的真跟個(gè)老師似的，咱們現(xiàn)在主要是討論討論《唱作人》下輪命題的事，可不是我給你們上課啊。咱們大家共同討論?！?/p>

“哈哈，老林，你就別謙虛了。借這機(jī)會，你給震海他們講講，你到底是怎么創(chuàng)作的啊？有沒有什么特別的心得啊？”

“創(chuàng)作這事，每個(gè)人都有每個(gè)人的方法，大家都是音樂人，都有自己的創(chuàng)作習(xí)慣和心得。我就簡單說說我的創(chuàng)作習(xí)慣吧。編曲咱們不談，主要就是說說這詞和曲?！?/p>

林在山結(jié)合著上一世的經(jīng)驗(yàn)，很籠統(tǒng)的給大家講：“我一般寫故事性比較強(qiáng)的歌時(shí)，都是先有詞，才去作曲。我要想寫一件事或一個(gè)故事的歌，我會把這故事的方方面面都想的很細(xì)。尤其是涉及到的人物的性格、基本信息、心理狀態(tài)等等，我都會想的很具體。我一定要有一個(gè)很鮮活具象的形象。構(gòu)建出很明確的故事場景了，以及這個(gè)故事到底要傳遞出什么樣的感情來。都想好了，想全面了，甚至想寫出一篇小作文來了，這之后我才會由繁入簡的把它簡化一首詞，再給它作曲。這樣做，可以給我激發(fā)出有更多的也是更貼近這個(gè)故事的作曲靈感?！?/p>

聽林在山講這個(gè)，邱震海他們都反映過來了。林在山剛剛即興做的那首《芹菜》，就是這樣做的。

林在山繼續(xù)講：“反過來，給曲填詞時(shí)，我一般寫的詞都比較抽象化，就算是講故事的詞我也不會講的很細(xì)很有針對性。因?yàn)樾杀旧硭N(yùn)含的情感，它本來就是一種比較抽象化的比較個(gè)人化的情感，如果填的詞太細(xì)了，會限制旋律本身的情感釋放。當(dāng)然了，也有例外的時(shí)候。這還是要看大家自己的創(chuàng)作習(xí)慣。至于說什么特別的創(chuàng)作技巧啊，怎么運(yùn)用音程，怎么設(shè)置小節(jié)。什么時(shí)候給旋律斷口……等等等等，這些創(chuàng)作技巧書上有都教。網(wǎng)上的音樂論壇上也有不少行內(nèi)人互相切磋的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)我就沒必要多說了，大家該知道都知道。”

林在山將身子背過來了，把白t恤后背的beyond論壇地址亮給了眾人：“上網(wǎng)和同行切磋，是一個(gè)很好的提高和豐富自己創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的途徑。你們可以來我們beyond論壇多多交流——就我背后這個(gè)網(wǎng)址。我沒事時(shí)都會在這論壇上泡著，大家可以過來一起切磋提高?！?/p>

大家伙看的都無奈的笑了，當(dāng)然也有人是不屑的笑了，他們覺得這白頭大叔臉皮可真夠厚的，隨時(shí)隨地給自己公司打廣告啊。

有幾個(gè)之前不知道這論壇的人。還真用心記了一下這個(gè)簡單的網(wǎng)址。

電話那頭的李孝妮，正好和英國制作人講完要多休息一會兒。一回來。就聽到林在山給beyond論壇打廣告呢，李孝妮直接無語了——這哥哥宣傳論壇的方式也太隨便了吧？她聽著這叫一個(gè)心酸啊。

等著和林在山見面后，她一定要和林在山再聊一聊創(chuàng)業(yè)這件事。

如果林在山同意她也加入的話，她可以投入大筆資金入股beyond唱片。那樣beyond就不用這么摳唆了，連個(gè)廣告都打不起，還要林在山自己拋頭露面隨時(shí)隨地的打廣告，這樣做有什么意義?。抗謥G人的。

吳一凡見林在山給beyond打起廣告來了，算是看出來了，林在山不想浪費(fèi)時(shí)間多聊這些。有些天才，他不屑于跟你講太多，因?yàn)樗浪退阒v了，你也不會明白的。索性就籠統(tǒng)的概括一下，誰能明白就明白，不明白就算了。

“老林，你還是結(jié)合著這次比賽的命題給大家講講怎么發(fā)散和創(chuàng)作吧。震海，你們看看這些命題里還有哪個(gè)比較難做的，都跟林老師提出來，你們和林老師一起討論討論?！?/p>

吳一凡又指示其他人：“咱們在場的其他音樂人也都跟著一起討論啊，都幫著咱們這幾位唱作人多出出主意，給他們多豐富豐富創(chuàng)作的思路?！?/p>

眾人聞言議論了一下，互相傳看著下一輪比賽的50個(gè)命題，他們看過后都很驚訝，《唱作人》的節(jié)目組怎么會出了一些這么偏門的命題??？這怎么寫歌啊？

李薇和剛剛聽過林在山創(chuàng)作的人，同其他同仁講了，林在山已經(jīng)攻克了“洋蔥”和“芹菜”這兩個(gè)很偏的命題，并且寫出了很棒的歌，這讓其他音樂人都很震驚！

“你們不要總覺得偏門的命題不好創(chuàng)作，其實(shí)偏門的命題它很具體，很容易就發(fā)散創(chuàng)作了。反倒是像風(fēng)雨云雪這種看起來不偏門很好創(chuàng)作的命題，你真在創(chuàng)作的時(shí)候，要想把它具體到一首作品上，還要寫出它的特色來，這個(gè)難度，我個(gè)人覺得比偏門命題的創(chuàng)作難度更大。像是風(fēng)雨云雪這種命題，意象都很大，可以發(fā)散的方向太多了，可以抒發(fā)的情感也太多了。大家對這樣的歌，期待會很高，如果你不寫出非常出色的作品，在比賽中是很難得到很好的成績的。所以我建議你們回去準(zhǔn)備的時(shí)候，在這些大的命題上，要花更多的心思來準(zhǔn)備。怎么把這些大的意象命題，寫出特色寫出個(gè)性來，這個(gè)需要你們好好動(dòng)動(dòng)腦筋?！?/p>

正在尋找偏門難題的幾個(gè)唱作人，聽林在山這么一講，都覺得林在山說的有道理。似乎創(chuàng)作大意象的命題，要比創(chuàng)作偏門命題拿好成績的難度更高。

石峰突然問了：“林老師，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意象很大，看起來很容易創(chuàng)作，但發(fā)散起來很有難度的命題，你幫我指點(diǎn)指點(diǎn)吧，你看看這個(gè)命題該怎么寫歌啊？”

“哪個(gè)命題啊？”

“雞。”(未

完待續(xù)

~~）

ps：【跪求月票！跪求推薦票！跪求訂閱！】"