我想起花瓣試著掉落~
為你翹課的那一天~
花落的那一天~
教室的那一間~
我怎么看不見~
消失的下雨天~
我好想再淋一遍~
沒想到失去的勇氣我還留著~
好想再問一遍~
你會等待還是離開~
……
聽這一段,稍微木一點(diǎn)的耳朵,并不會被林在山的歌聲所打動,畢竟沒有編曲配樂的輔助。
但馬曉東可有些吃驚了。
馬曉東的豬耳,比其他人聽到的細(xì)節(jié)多的多的多。
在馬曉東聽來,林在山模糊的唱法,肯定是故意的。他將歌詞的漢語發(fā)音和旋律揉在了一起,讓歌曲的耐聽性大大的提升了。
這樣的唱法,讓每一個字都充滿了旋律感,字和字之間就像融在了調(diào)式里,新奇至極,頗讓馬曉東大開耳界!
一般的音樂人,在哼小樣或哼心中的旋律時才會這樣唱歌,到正歌時,他們絕對不會這樣去唱歌。因為這樣顯得太隨便了。
但林在山就是這樣隨便的哼著、唱著,對節(jié)拍的精準(zhǔn)切分和把握,讓他這段即興創(chuàng)作的歌曲相當(dāng)?shù)那逍掠斜聘?,完全沒有隨便的感覺,反而如一縷如風(fēng),把人拉進(jìn)了他講的校園回憶當(dāng)中。
在創(chuàng)作的新意上,馬曉東覺得林在山這首歌要比他剛剛的那一首歌強(qiáng)很多。
剛剛那首《可樂》,只是在歌詞上討巧而已;而這首歌,完全是在旋律上討巧,在形式上創(chuàng)新,這是相當(dāng)有難度的一件事,沒有點(diǎn)作曲功底的人,根本玩不出這樣的花活來。
這孫子,還真有兩把刷子!
不玩搖滾了,他竟能把別的樂風(fēng)玩的這么溜,有點(diǎn)能個兒啊!
感受著林在山身上揮灑出的活力四射的多元音樂魅力,馬曉東對林在山的音樂竟然有點(diǎn)感興趣了。
如果說馬曉東是在聽林在山唱前面的樂段時,就對這首歌感上了興趣,那其他人都是在林在山輕輕的吟唱著下面如微風(fēng)佛面般讓人憶想連連的gaochao樂段時,生出了十分享受的聆聽感——
……
刮風(fēng)這天我試過握著你手~
但偏偏~雨漸漸~大到我看你不見~