而掉下的學(xué)生需要從起點(diǎn)處重新開始。
B組學(xué)生此時(shí)需要在獨(dú)木橋附近給A組學(xué)生制造更大的障礙。
但他們的肢體不能接觸到A組學(xué)生,只能靠主辦方提供的道具。
異能學(xué)生可以使用異能,但異能不能接觸到學(xué)生身上,這也鍛煉了他們控制異能的精準(zhǔn)度。
為了增加安全性,每個(gè)關(guān)卡都安排了高階異能者保護(hù),如遇到異能失控或不小心傷到別人,他們會(huì)及時(shí)出手打斷這些異能。
這些高階異能者里也有看臺(tái)上的姬寧。
這是負(fù)責(zé)人特別求來的。
希望她也能幫著做下防御。
別看姬寧在看臺(tái)上悠閑吃零食,她的精神力早已覆蓋了整個(gè)比賽場。
所有人的動(dòng)作她都一清二楚,甚至異能學(xué)生調(diào)動(dòng)異能的軌跡她也能提前預(yù)判。
這就是多系高階異能者對(duì)周邊能量波動(dòng)的掌控力。
作為第一個(gè)關(guān)卡的防守方,姚夢(mèng)和另一位水系異能者壓力山大。
林遠(yuǎn)洋之所以將她們倆安排在一起,主要因?yàn)閮扇说漠惸芸梢辕B加使用。
比如水系異能變成水墻,姚夢(mèng)就可以在水墻的基礎(chǔ)上變成冰墻。
兩人配合能發(fā)揮出極大的優(yōu)勢(shì)。
第一個(gè)沖上來的兩名學(xué)生,也是異能學(xué)生,兩人速度很快,先用異能阻止住海綿球的運(yùn)動(dòng),便停下腳步讓后面跟隨的八名普通學(xué)生趕緊過。
策略不錯(cuò),但忽略了B組異能學(xué)生會(huì)利用異能阻攔他們。
就見一塊冰墻突然在獨(dú)木橋上立起,擋住了A組學(xué)生前進(jìn)的道路。
要想過去必須先打破冰墻。
“我來,你們退后?!?/p>
一位力氣較大的男生剛好在最前面。
他想要用拳頭打碎冰墻,沒想到冰墻變形了。
突然長出一根根晶瑩的冰刺。
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