而掉下的學生需要從起點處重新開始。
B組學生此時需要在獨木橋附近給A組學生制造更大的障礙。
但他們的肢體不能接觸到A組學生,只能靠主辦方提供的道具。
異能學生可以使用異能,但異能不能接觸到學生身上,這也鍛煉了他們控制異能的精準度。
為了增加安全性,每個關卡都安排了高階異能者保護,如遇到異能失控或不小心傷到別人,他們會及時出手打斷這些異能。
這些高階異能者里也有看臺上的姬寧。
這是負責人特別求來的。
希望她也能幫著做下防御。
別看姬寧在看臺上悠閑吃零食,她的精神力早已覆蓋了整個比賽場。
所有人的動作她都一清二楚,甚至異能學生調動異能的軌跡她也能提前預判。
這就是多系高階異能者對周邊能量波動的掌控力。
作為第一個關卡的防守方,姚夢和另一位水系異能者壓力山大。
林遠洋之所以將她們倆安排在一起,主要因為兩人的異能可以疊加使用。
比如水系異能變成水墻,姚夢就可以在水墻的基礎上變成冰墻。
兩人配合能發(fā)揮出極大的優(yōu)勢。
第一個沖上來的兩名學生,也是異能學生,兩人速度很快,先用異能阻止住海綿球的運動,便停下腳步讓后面跟隨的八名普通學生趕緊過。
策略不錯,但忽略了B組異能學生會利用異能阻攔他們。
就見一塊冰墻突然在獨木橋上立起,擋住了A組學生前進的道路。
要想過去必須先打破冰墻。
“我來,你們退后。“
一位力氣較大的男生剛好在最前面。
他想要用拳頭打碎冰墻,沒想到冰墻變形了。
突然長出一根根晶瑩的冰刺。
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