老教授急匆匆地跑回來(lái)。
孩子們立即訓(xùn)練有素地開(kāi)始收拾東西。
這是他們一次次逃跑,練就的經(jīng)驗(yàn)。
也不用老教授多說(shuō),裝好食物、水以及一些輕便的必需品,便向山林深處藏去。
這是他們預(yù)演很多次的逃跑路線(xiàn),就是防著這一天的到來(lái)。
姬寧見(jiàn)老教授逃跑都不忘裝他的寶貝書(shū),立即上前幫忙。
老教授心里著急,催促姬寧快跑。
“你先走,我一會(huì)就跟上你們?!?/p>
但姬寧很倔,就是不肯提前走,非要跟他一起離開(kāi)。
老教授對(duì)這些書(shū)太過(guò)寶貝,她很怕他為了書(shū)做出什么傻事來(lái)。
而且她發(fā)現(xiàn)自己的大腦出現(xiàn)了異常,似乎能感受到很遠(yuǎn)地方的動(dòng)靜。
老教授口中的那群人此時(shí)距離他們已經(jīng)非常近了。
姬寧加快手里的動(dòng)作,將自己收起的書(shū)裝進(jìn)包里,往身后一背,催促老教授快點(diǎn)離開(kāi)。
兩人好不容易收拾好書(shū),往山林深處跑,老教授又不舍得被姬寧扔下的食物,非要都裝起來(lái)。
還是姬寧硬拉著他離開(kāi),才在那伙人到達(dá)前,離開(kāi)了臨時(shí)住所。
兩人都知道,以他們的腳程,那伙人遲早會(huì)追上。
在逃跑的途中,老教授突然停下腳步,看向姬寧:“我們分開(kāi)走,你去追他們,我往另一邊走?!?/p>
“不行,要走一起走?!奔幉辉敢膺@樣,一定還有辦法,她的大腦感知到有個(gè)地方或許能救他們。
那個(gè)地方似乎跟別處不一樣,有一股讓她很不舒服的氣息,或許是一處污染源,如果把那些人引到那里,他們就得救了。
姬寧跟老教授說(shuō)了這個(gè)提議,但老教授堅(jiān)決不同意她冒險(xiǎn),非要她自己快跑。
他準(zhǔn)備留下來(lái)制造陷阱,阻止這些人繼續(xù)追蹤。
“他們是異能者,你這些陷阱攔不住他們?!?/p>
老教授自然知道攔不住那些像是擁有法力的人,但他能攔一時(shí),孩子們就安全一分。
“阿寧,你很聰明,肯定能自己逃出去,一直是我們?cè)谕侠勰?。這次或許是分開(kāi)的時(shí)機(jī)到了……”