訓(xùn)練時(shí),吳沐澤曾經(jīng)提出過(guò)質(zhì)疑,但對(duì)比了白曉棠與自己提取植物物質(zhì)濃度來(lái)看,白曉棠竟然比自己高了許多,就不再管了。
甚至還學(xué)習(xí)了這個(gè)提取方法,然后改良了操作步驟,讓姬寧都受益匪淺。
兩人就將這個(gè)作為了比賽時(shí)的秘密武器。
準(zhǔn)備在比賽時(shí)驚艷全場(chǎng)。
但現(xiàn)實(shí)中,無(wú)論是場(chǎng)外觀眾,還是裁判老師表情都很凝重。
要不是比賽規(guī)則中不允許裁判出聲,他都想咳嗽幾聲提醒一下白曉棠。
觀眾席上,安合中學(xué)的學(xué)生早就知道答案,此時(shí)非常淡定。
但其他學(xué)校不知道,好幾個(gè)也報(bào)名參加這項(xiàng)比賽的學(xué)生直接嘲笑出聲。
“安合中學(xué)這女生搞笑呢?萃取植物液體竟然少了一步?破壁液留著喝呢?”
“哈哈哈……估計(jì)那女生剛才比賽時(shí)摔了腦子?!?/p>
“是不是得謝謝厚德中學(xué)那男生幫咱們干掉一個(gè)對(duì)手?”
“這次育華穩(wěn)贏了。第一場(chǎng)他們就贏了,再加上這場(chǎng),他們可就六分了。只要再贏一次,他們就提前鎖定晉級(jí)了。”
“快看看,育華下一場(chǎng)是什么項(xiàng)目?”
……
場(chǎng)外的聲音并沒(méi)有傳到賽場(chǎng)內(nèi)。
白曉棠和吳沐澤依舊沉浸在自己的節(jié)奏中。
因?yàn)闆](méi)有用一些試劑,白曉棠的操作要復(fù)雜許多,時(shí)間也用的長(zhǎng)了些。
所幸這個(gè)項(xiàng)目不按時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)判斷輸贏。
當(dāng)白曉棠和吳沐澤的實(shí)驗(yàn)接近尾聲時(shí),足足比對(duì)手多了20分鐘。
等的他們都不耐煩了,特別想讓裁判直接宣布他們輸。
但現(xiàn)場(chǎng)的兩位裁判都是高?;瘜W(xué)系的老師,雖然一開(kāi)始以為白曉棠操作錯(cuò)了,但后來(lái)也慢慢看出了問(wèn)題。
這倆孩子是在用最一種古老的方法提取植物中的物質(zhì)。
相比現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)手段復(fù)雜很多,也勾起他們極大的興趣。
眼中時(shí)不時(shí)露出疑惑,再變成恍然大悟。
不知不覺(jué)就跟著兩人的步驟看到現(xiàn)在。