高個(gè)子男生沒(méi)有理會(huì)他們,直勾勾地看著林遠(yuǎn)洋道:“你好,我叫向浩川,能看一下你們的程序代碼和機(jī)器人嗎?”
林遠(yuǎn)洋推了下眼鏡,讓開(kāi)了座位,“請(qǐng)便?!?/p>
對(duì)于手下敗將,該有的風(fēng)度還是要有的。
林遠(yuǎn)洋招呼胡玲玲和陳巖濤離開(kāi)操作臺(tái),陳巖濤回頭看了一眼,輕聲問(wèn):“讓他看,沒(méi)問(wèn)題嗎?”
“嗯?!?/p>
組裝技術(shù)是常規(guī)手段,但胡玲玲的計(jì)算天賦驚人,陳巖濤又是手工達(dá)人,最喜歡鼓動(dòng)機(jī)器,所以兩人的配合是1+1>2的效果。
至于程序代碼是他研發(fā)的基礎(chǔ)代碼,學(xué)了就學(xué)了,也沒(méi)什么大不了的。
但這些對(duì)向浩川來(lái)說(shuō),如獲至寶,越看眼睛越亮,要不是裁判過(guò)來(lái)清場(chǎng),他都想把整個(gè)機(jī)器人拆了再研究一下。
這就是技術(shù)男的樂(lè)趣啊。
于是,在安合三中所有師生的目光下,向浩川猶如脫了韁的野馬,直奔對(duì)手安合中學(xué)所在的觀賽區(qū)。
向浩川此時(shí)也顧不上一直叫他名字的班主任,滿臉興奮地看著林遠(yuǎn)洋:“同學(xué),你能讓我拷一份程序代碼研究嗎?我保證在你們比賽期間,不泄露給別人。”
林遠(yuǎn)洋倒沒(méi)怎么在意,一臉平靜道:“先加個(gè)好友,賽后給你發(fā)過(guò)去。”
“好嘞?!?/p>
等向浩川一臉開(kāi)心地回到安合三中觀賽區(qū),就見(jiàn)自家班主任已經(jīng)黑了臉,頓時(shí)心虛地收斂了情緒。
好在這次一輪游,校長(zhǎng)并沒(méi)有責(zé)備他們。
還將幾人叫過(guò)去問(wèn)了下比賽心得。
在得知安合中學(xué)有一位超高水平的智腦天才后,嘴里還是忍不住暗罵一句:
老張不做人?。?/p>
另一邊,安合中學(xué)成功晉級(jí)第二輪,可以有一段較長(zhǎng)的休息時(shí)間。
校長(zhǎng)就想帶著師生們到附近吃飯犒勞一下孩子們。
同樣出來(lái)吃飯的還有被淘汰的學(xué)校。
安合三中就這么和他們?cè)谕饷媾雒媪恕?/p>
“林遠(yuǎn)洋,我們又見(jiàn)面了,加我好友了嗎?”向浩川滿眼都是對(duì)林遠(yuǎn)洋的崇拜,率先出聲打招呼。
但其他參賽學(xué)生就沒(méi)有這么大度了。
看向他們的目光十分不善,里面是各種不甘心,不服氣。
他們只是這次比較背,抽到了安合中學(xué)擅長(zhǎng)的項(xiàng)目,如果比其他項(xiàng)目,他們肯定不會(huì)輸。
姬寧一眼便看出這些天驕之子們的心態(tài),心情還算不錯(cuò)。
希望其他學(xué)校的學(xué)生也能這么想。
眾人過(guò)了馬路,姬寧的好心情漸漸淡了。
瞥了眼某個(gè)方向,對(duì)身邊的林遠(yuǎn)洋道:“提醒你新加的朋友,這段時(shí)間不要落單。”